琼州学院教学督导员工作考核办法（试行）

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1、琼院办〔2013〕67号琼州学院办公室关于印发《琼州学院教学督导员工作考核办法（试行）》的通知五指山校区管委会，各二级学院，各处、室、馆及中心：《琼州学院教学督导员工作考核办法（试行）》已经学校研究同意，现印发给你们，请认真遵照执行。琼州学院办公室2013年7月22日-5-琼州学院教学督导员工作考核办法（试行）教学工作是学校的中心工作，教学质量是影响学校发展的重要因素，教学督导是学校教学质量监控保障体系的重要组成部分。为进一步健全学校教学质量监控体系，加强教学督导队伍的建设，根据《琼州学院教学督导委员会工作办法(试行)》

2、，特制定本办法。（一）考核标准。依据学校督导员工作职责，编制《琼州学院教学督导员工作考核表》详见附件。（二）考核办法。由学校质量管理与评估办公室（简称质评办）组织每学期末考核一次。根据每个督导员完成的相关工作、准备的相关材料、平时的工作表现和师生的反映，依据《琼州学院教学督导员工作考核表》得出考核结果，报主管校领导审批。（三）考核结果。督导员考核分为优秀、良好、基本称职与不称职四档，学校按考核结果分档次核算聘任津贴。对违反教学管理制度、教学纪律的人或事进行通报并提出处理意见，考核结果作为督导员续聘的主要依据。（四）本办法

3、自发文之日起执行，由质量管理与评估办公室负责解释。附件：琼州学院教学督导员工作考核表-5-附件琼州学院教学督导员工作考核表考核指标指标内涵及A级标准专（兼）权重评判等级ABCD素质表现思想作风有高度的事业心和责任感，能为人师表。3（3）业务素质有较深厚的专业功底和严谨的治学态度，教学经验丰富。2（2）工作言行办事认真、公正，在师生中无不称职的言行反映，工作中无弄虚作假、营私舞弊行为。3(3)工作能力具有较强的教学监控及指导能力,一定的教学科研能力和良好的语言、文字表达能力。2(2)常规督导工作体系建设作用在教学质量保证体

4、系建设方面发挥了重要作用。2(2)例会表现按时参加由质评办召开的例会，积极发言，并做好记录。无无故缺席和迟到早退，本学期内有事请假未超过两次。2(2)计划讨论积极参与“督导工作计划”的讨论，提出建设性的意见和建议。2(2)总结发言积极参与“督导工作总结”的讨论，认真总结经验，找出存在的问题，提出改进的意见。2(2)体系评估积极参与“学院教学质量保障体系”评估工作，并做好材料收集与整理工作。5(2)教研指导与评估平时关心和指导教研的工作，参与“专业教学管理工作质量评估”工作，提出对该项工作的改进意见和建议。4(2)专项检查

5、积极参加各项教学检查，认真完成检查目标并做好要求的材料记录的整理工作。2(2)示范课公开课积极参加学校、院（部）的示范课、公开课的组织、准备与听评课。3(2)专题调研本学期参加了至少一项专题调研，并参与调研报告的撰写。2(2)教学信息收集与反馈积极参加学生信息员的组织、信息收集和材料整理工作，组织和参加学生座谈会、教师座谈会，并主动向有关领导反映情况和提出建议。4(2)其他督导任务按时完成由质评办安排的各项督导工作。2(2)-5-听评课按计划听课听课每周均有计划安排、并有序进行。2(2)听课纪律听课时严格遵守课堂纪律，无

6、干扰教师上课，无迟到早退，无中途进出课堂事件。5(7)听课记录评议听课记录认真，评议得当。填写的每张《教师课程教学质量评价表》判分准确，“综合评价”栏有80字以上的、切实中肯的优缺点评论。9(13)一周听课小结在一周听课小结中，能发掘出教学中的优秀事迹、指出存在的主要问题，并提出了合理的改进意见。6(8)听课反馈听课评议真实、公正，课后与上课教师当面交换了意见，并按要求进行书面反馈。8(12)教学指导能热心指导青年教师改进教学方法，指导切合实际，效果良好。6(10)评价方法建议能结合应用型本科教育的特点，对理论、实践教学

7、环节的评价方法提出合理的改进建议。4(6)督导档案档案制度积极参与学校、院（部）教学质量监控档案的建立健全工作。6(2)原始材料认真做好督导原始材料的平时收集、记录、整理与归档工作。10(6)档案规范经手的各种督导档案材料在形成、装订和保管中，符合规范的档案管理办法。4(2)评估结论：1．总分M的计算：M＝∑KiMi式中：Ki为实际评价的等级系数，A，B，C，D的等级系数分别为1.0，0.8，0.6，0.4；Mi为各评估项目的权重分值，∑Mi=100。2．个人考核等级的判定。分为优秀、良好、称职、不称职四个等级，其划分标

8、准如下：优秀：M≥90；良好：M≥75；称职：M≥60；不称职：M＜60。个人考核等级作为督导员续聘的主要依据。3．个人津贴核发等级计算F=MNM:个人总分；N：取值按优秀、良好、称职、不称职分别取1.00、0.95、0.90、0.85个人津贴核发等级的判定。优秀：F>=85、良好：F>=75、称职：F>=60、不称