艾滋病小斗士

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1、《艾滋病小斗士》交流预习友情提醒：将头凑过去一点，也许会更清楚地让同学听到你的声音或更清楚地听到别人的声音！xiédàiréncí（轩然大波）zāodàodézhībìngmóyùnfùtiānzāiàizībìngyuēhànxùnyīngérxuānrándàbōméitǐbùxièhūyùmàndélā（携带）（仁慈）（遭到）（得知）（病魔）（孕妇）（天灾）（艾滋病）（约翰逊）（婴儿）（曼德拉）（呼吁）（不懈）（媒体）xiédàiréncí（轩然大波）zāodàodézhībìngmóyùnfùtiānzā

2、iàizībìngyuēhànxùnyīngérxuānrándàbōméitǐbùxièhūyùmàndélā（携带）（仁慈）（遭到）（得知）（病魔）（孕妇）（天灾）（艾滋病）（约翰逊）（婴儿）（曼德拉）（呼吁）（不懈）（媒体）（1）指名读课文。（2）读后说说“小斗士”是谁？文章通过几件事，表现了“小斗士”的勇敢坚强？作者为什么写这篇文章？（3）用一、两句话说说课文主要写了什么？（1）学生默读课文，讨论分段。（2）交流分段、概括段意。第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。第二段：（第二—四节）写

3、恩科西的遭遇。第三段；（第五—七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。第四段：（第八—九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。1、读悟课文第2节。（1）学生自由朗读，思考：从这一段你读懂了什么？（2）让学生抓住相关的词语，朗读体会这一段中所包含的情感。（3）指导学生感情朗读。2、读悟第三、四节。（1）让学生默读第三、四节，体会艾滋病的可怕。（2）指名读课文，体会恩科西遭遇的不幸，命运的无辜、不幸、可怜。（二）细读课文5、6、7、节。1、自由读第5、6节，恩科西知道自己的病情后是怎样做的

4、呢？2、自由读第7节，同位说说从这一段中你知道了什么？3、指导学生有感情地朗读课文5、6、7节。（三）细读课文8、9节，感悟“关注”。1、自由读课文第8、9节，说说恩科西是哪一天离开人世的？2、理解第九节的内容。（1）指名读。（2）体会曼德拉的话的含义。（就是激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士。）1、有感情地朗读全文，说说学了这篇课文，你有什么想法？2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失败、伤残、疾病等“灾难”，我们该怎么办？顽强抗争15、艾滋病小斗士（恩科西）珍爱生命关爱他人