《作为生物的社会》课件2

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1、《作为生物的社会》我们先来看一段影片吧！刘易斯·托马斯（LewisThomas）——一个生物学观察者美国医学家、生物学家。美国科学院院士。1974年出版《细胞生命的礼赞》，获该年度美国图书奖。这本书从医学家、生物学家的角度阐述了关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。（1913—1994）一、整体感知蚁冢(zhǒng)蜂窠(kē)巴不得(de)着(zháo)魔毗(pí)邻阈(yù)值胚(pēi)细胞模(mó)型蹩(bié)脚拱券(xuàn)给下列的字注音:问题一：作者观察

2、的几种生物（主要的），它们密集时有哪些行为？一、整体感知几种动物行为举例：1、蚂蚁：建造蚁丘2、白蚁：建筑拱券3、蜜蜂：营建蜂窠自动分群……一、整体感知二、重点感悟问题二：作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们一些什么呢？问题三：作者谈论生物的社会性，有什么深意吗？二、重点感悟问题四：作者为了表达自己的观点，主要运用了哪些论证方法？二、重点感悟二、重点感悟问题二：作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们一些什么呢？(请勾画出关键语句，概要回答)生物蚂蚁白蚁蜜蜂粘菌……个体群体……不会有什么思想具有高度的组织性和

3、协调性整个群体组成“巨大生物”是庞大动物体中细胞样的成分群体变大时，其智慧似乎也随之增加互相依存、互相联系、同步活动具有社会性二、重点感悟作者所要表达的观点（1）“多个单独的动物合并成一个生物”；（2）自然界中的许多小生物在集体行动中跟人一样，具有社会性。二、重点感悟问题三：作者谈论生物的社会性，有什么深意吗？(重点品读第3、4段及最后一段)二、重点感悟作者谈论生物的社会性的深意：——不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了反思人类行为。人类自以为优越于其他生灵，但人类和其他生物具有共同性，无论物种内部还是物种之间都有着互相依存的共生关系

4、，彼此间还需要联合，需要协作，才能源源不断地产生智慧，否则我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。二、重点感悟警醒人类不要盲目自大，要认识到自身的生存危机。问题四：作者为了表达自己的观点，主要运用了哪些论证方法？二、重点感悟主要论述方法：1、对比（生物的）个体群体——肯定群体的智慧2、类比动物人类——论述他们之间具有共同性二、重点感悟三、美点鉴赏问题五：这是一篇科普小论文，本文在语言表达上有何特色？（请选取你较喜欢的语句，读一读，品一品，说一说）语言特色1、精确①（蚂蚁）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员

5、立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝。2、生动②于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。3、幽默③蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。三、美点鉴赏四探究1：自然界中有许多生物，作者在论述生物的社会性时，为什么不以狼、豹等动物为例，而是以蚂蚁、蜜蜂等小动物为例？、拓展探究四、拓展探究探究2：举例说说人类由于盲目自大而面临着哪些生存危机？结合本文给你的启迪，联系现实谈谈人类应如何对待生命，对待自己？不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都要进行报复。——恩格斯美丽的星球和谐的乐园自由

6、地呼吸尽情地舞蹈让我们善待自然，善待生命；保护地球，保护我们共同的家园吧！再见