中考语文总复习记叙文课件

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1、一、记叙文阅读（含散文、小说）中考语文现代文阅读1.记叙文的概念：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。2.记叙文的六要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过和结局。3.记叙文分类：广义上分为散文和小说，散文又分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。狭义上分为写人记叙文、写景记叙文、状物记叙文。4.记叙线索：①物线：以某一件具体的事物（或具有某种象征意义）为线索。②事线：以某一中心事件为线索。③人线：以人物为线索。④地线：以地点变化的顺序为线索。⑤时线：以时间顺序为线索。⑥情线：以情感变化为线索

2、。5.记叙顺序：①顺叙：按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。作用：使叙事有头有尾、条理清晰，读起来脉络清楚，使人印象深刻。②倒叙：先写事件的结果，或把时间发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺序写出整个过程。作用：可造成悬念，吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。③插叙：由于表达方式、情节的需要，暂时中断主线的叙述，而插入有关的事情或片段，以使读者有更全面的了解，插叙后再接着主线继续叙述。作用：插叙对情节起补充、衬托作用，可丰富形象，突出中心。④补叙：叙事结束后，补充交代与主要情节相关的内容。作用：对情节起补充交代的

3、作用，使行文更严密；使人物形象更丰富，使中心更突出。6.记叙的人称：①第一人称：便于自我抒情，感情真挚；真切自然，直接表达或渗透作者的主观意识；增强了文章的真实性和感染力。②第二人称：便于情感交流，还能起到拟人化的作用。③第三人称：显得客观冷静，不受时间、空间的限制，便于叙事和议论。7.记叙结构：①开头开门见山：a.开篇点题；b.设置悬念，埋些伏笔；c.引起下文，为后文做铺垫.环境描写：a.交代背景；b.渲染气氛；c.烘托人物心情；d.推动情节发展。②过渡：a、承上启下；b、照应前文。③结尾：a.深化中心，升华感情；b.呼应开头（标题)

4、c.篇末点题，总结全文，卒章显志；8.语言特色：①含蓄类：委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻。②口语类：通俗易懂、深入浅出。③生动类：语言生动形象、轻松活泼，幽默风趣、富有感染力、引发阅读兴趣。④简练类：语言凝练、简洁明了、言简意赅。9.写作手法：①修辞手法:比喻、拟人、排比、设问、反问、反复、夸张、对偶、对比、顶针、引用、反语等。②表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。③表现手法：a.铺垫、b.伏笔、c.前后照应、d.象征、e.衬托、f.对比g烘托渲染、h欲扬先抑、i想象、联想、j托物言志、k借景抒情、m设置悬念、n点面结合、o

5、虚实结合、p正面侧面结合记叙文（含散文、小说）考点及解析考点1文章内容理解与分析【方法指导】1内容理解与分析是对文章内容的理解与概括。提炼一般有三种处理方式：①摘录法：提取原文中心句、结论句、抒情议论句、过渡句，将其摘录出来作为概括性文字。这种方法适用于那些要求用原文语句作答的题目和对内容、主旨进行概括的题目。②拼接法：即组合文中的关键词或关键句来进行概括。这种方法适用于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句不大突出的文章或文段。组合的着眼点要放在文章总说段的主干、文章或文段各个层次的起始句上。③自拟法：即用自己的语言概

6、括文章内容。2.常用解题步骤：“一找”-----“二比”-----“三判断”3.方法：人＋事件＋结果考点2理解句子含义【方法指导】句子含义的理解1.句中的关键词语。关键词，是在句子中关键作用、核心作用的词语，它常常揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。2.句子在文中的位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就需上溯寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。3.主

7、旨分析。根据文章主旨把握重要句子，结合中心思想理解句意还可以结合大背景来理解作者这样写的目的。考点3把握思想感情【方法指导】把握作者情感变化的过程，首先要理清文章行文思路，然后从以下几个方面入手：1.抓住带有情感色彩的词、句。特别是在文首或文尾出现的抒情句、议论句、哲理句，不但表明或暗示作品的主旨，同时也显示出作者的情感态度。在依据色彩的推敲作者情感态度时，注意结合上下文一系列同一色彩的词语。2.把握修辞手法。修辞能够更好地突出作者的感情色彩。3.抓住文中人物、景物描写句。作者对人物、景物的描写，有时也能帮我们分析其情感态度。分析时宜由

8、表及里，知其内涵、作用。4.联系作品主旨，把握作者情感态度：作品的主旨是作品的灵魂，即使作者构思行文的重心，又是情感态度的凝聚点。所以在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来进行。考点4标题理解【方