诗歌鉴赏虚实相生

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1、诗歌鉴赏诗歌表现里的虚与实实:眼前之景所做之事所处之境抒情之人2、设想的未来或对方之境。这类虚境是还没有发生或设想对方的情景,它表现的情感一直延伸到未来,或者假托他人而实写自己。前者如“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”,后者如“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,末解忆长安。”诗歌中“虚”的表现形式诗歌的“虚”,是指看不见摸不着,却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。一般说来,“虚”的表现形式有以下三类:3、神鬼世界和梦境。借想像出来的虚无境界以反应现实。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。1、回忆的往昔之境。曾经经

2、历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。例如“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”——关键词:想象——关键词:回忆——关键词:联想1、弄清此情此境(景)2、找出区分标志3、指出虚实结合的作用诗歌里的虚与实在表达上的作用:“虚”与“实”二者之间互相联系,互相渗透、互相转化,以达到虚实结合,虚实相生的境界;从而超越现实,大大地丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味,凸显主题。示例一:找出下面这首词中最明显的虚实相生处扬州慢姜夔淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春

3、风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生!虚景和实景的关系(一)解说:虚景是指“春风十里”,回忆往日扬州城十里长街的繁荣景象;实景是指“荠麦青青”,写今日所见的凄凉情形。结论:虚实结合,有时是相反相成,形成强烈的对比,从而突出中心。-----------------------------------------------考题模拟:“过春风十里,尽荠麦青青”在写法上有什

4、么特点?答:这句词运用了“虚实结合”的手法,通过虚景“春风十里”与实景“荠麦青青”两幅对比鲜明的图景,寄寓了词人对昔盛今衰的无限感慨。示例二:找出本词的虚实结合手法(温馨提示:注意上下阙的红字表达的内容)踏莎行欧阳修候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。虚景和实景的关系(二)解说:上阙是实景,通过“候馆”“征辔”等词指出“行人”远行,通过初春景象反衬他的离愁别绪。下阙是虚景。通过设想“行人”的妻子凭栏远望、思念“行人”的愁苦之象

5、,来写愁思。结论:虚实结合,有时则是相辅相成、渲染烘托,从而突出中心。------------------------------------------------答:这首词突出主题的手法主要是虚实相生,通过实写丈夫远行和虚拟妻子思念丈夫的悲切之状,两者相辅相成,从而将离愁这一主题抒发得淋漓尽致。考题模拟:分析《踏莎行》突出主题的手法,说说它的好处。示例三:指出下面这首词中的虚与实(温馨提示:1、注意标题2、注意注释)渔家傲·记梦李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞;仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,

6、学诗谩①有惊人句;九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山②去。①谩有:空有②三山:相传是神仙所居的三座山(注:这是李清照南渡后写的一首词)虚景和实景的关系(三)解说:虚景是指对天帝的想像,如“仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处”等句;实写的是人间疾苦。李清照南渡后,失去了无忧无虑的生活,飘泊天涯,备受排挤与打击,她描述对仙界的向往,其实正是对黑暗现实的极度不满。结论:虚实结合,有时是因为表情达意的委婉,能让情感的表达更加含蓄和深沉,从而突出中心。---------------------------------------

7、---------------------------------------------------------------------答案:这首词以虚写实,用天界的温暖美好来反衬现实的黑暗无情,含蓄而深沉地表现了词人的对现实的失望与怀才不遇的愤慨。考题模拟:简要分析李清照《渔家傲·记梦》的表现手法。欣赏:“虚”的最高境界赏析:朱诗以“新妇”比自己,以“公婆”比主考官,表达了应试举子在考试前的不安和期待。张诗以“越女”、“采菱姑娘”比朱,以“齐纨”比他人的平庸作品,以“菱歌”比朱的优秀作品,肯定了朱的才能,暗示他不必为这次

8、考试担心。最高境界体现于:全诗根本不提考试(这是朱庆余最想要说的“实情”),完全假托新娘子怕见公婆(这是表现上的“虚象”),若只看字面意思,完全就是一个胆战心惊的新媳妇形象。“虚”完全反客为主,“实”完全隐入幕后,只在题目上鬼鬼祟祟地露出马脚。近试上张水部朱庆余洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅

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