《人本主义疗法》PPT课件

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1、人本主义疗法四中一人本主义心理学CarlRogers:罗杰斯(1902-1987)，美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。从事心理咨询和治疗的实践与研究，并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖罗杰斯的理论体系罗杰斯的人性观人性是善的还是恶的问题。罗杰斯认为人是有本性的，人性是善的。（1）人性的显著特点是“持续不断地成长”人是一种正在成长过程中的存在，在人的一生中，行为动机不断指导着人自我结构趋向完善。人本主义心理学家认为，每个有机体有方向的形成倾向，它希望摆脱外界控制而

2、独立，成为自己能够支配的、甚至超越自己的本性。(2)人性是天生善的人本主义学家反对弗洛伊德的性恶论，认为弗洛伊德完全专注于人性的黑暗面，不考虑个体的人性感、自由和尊严。相信人有能力对自己的行为进行自我指导，能对自己的存在方面负责。（3）人性是自主的人为了通过成长而达到自我实现，就必须认识到自己的最终责任，通过自己的自由选择，克服现实生活中的种种限制去完善和发展自我人本主义的概念人本主义疗法（HumanisticTherepy)是建立在哲学基础之上，通过为求助者创造无条件支持与鼓励的氛围使患者能够深化自我认识、发现自我潜能并且回归本我，患者通过改善“自知”或自我意

3、识来充分发挥积极向上的、自我肯定地、无限地成长和自我实现的潜力，以改变自我的适应不良行为，矫正自身的心理问题。该疗法的实质就是帮助患者去掉那些用于应付生活的面具，从而恢复知识的自我。罗杰斯的人本主义的兴起人本主义心理学是第二次世界大战后美国在当代西方心理学中的一种革新运动。20世纪60年代初美国人本主义心理学会成立后，这一运动有较大发展，1971年在荷兰举行过国际会议，影响扩及欧洲和亚洲。罗杰斯认为心理学应着重研究人的价值和人格发展，他们既反对S.弗洛伊德的精神分析把意识经验还原为基本驱力或防御机制，又反对行为把意识看作是行为的副现象。关于人的价值问题，人本主义

4、心理学家大都同意柏拉图和卢梭的理想主义观点，认为人的本性是善良的，恶是环境影响下的派生现象，因而人是可以通过教育提高的，理想社会是可能的。在心理学的基本理论和方法论方面，他们继承了19世纪末W.狄尔泰和M.韦特海默的传统，主张正确对待心理学研究对象的特殊性，反对用原子物理学和动物心理学的原理和方法研究人类心理，主张以整体论取代还原论。按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理

5、需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求人本主义疗法————理论基础一，根植于其自然人性论基础之上a.人是自然实体而非社会实体。人性来自自然，自然人性即人的本性b.自然的人性不同于动物的自然本性二.似本能的需要就是人性，它们是善良的或中性的三.人的价值及心理学的基本理论和方法论方面人本主义疗法1.特点：以来访者为中心，把心理治疗看作一个转变的过程，通过挖掘来访者内在的自我实现潜力，使来访者有能力进行合理的选择和治疗他们自己2.理论核心a.人的成长源于个体自我实现的需要，自我实现的需要是人格形成发展、扩充成熟的驱力b.一个人的自我概念极大的影响着他的行为，

6、因此，心理治疗的目的就在于帮助病人或来访者创造一种有关他自己的更好的概念，使他能自由的实现他的自我3.基本做法：鼓励来访者自己叙述问题，自己解决问题人格的形成人格的形成就是源于人性的这种自我的压力，人格发展的关键就在于形成和发展正确的自我概念。而自我的正常发展必须具备两个基本条件无条件的尊重和自尊。无条件的尊重是自尊产生的基础人格的形成人本主义学家认为自我实现者能以开放的态度对待经验，他的自我概念与整个经验结构是和谐一致的，他能经验到一种和谐的自尊，并能与他人和谐共处。一.和人本主义心理学的研究主题一样，罪犯改造的主体也是人，因此在改造中必须首先考虑到人的经验和

7、个体经验间的差别。二.在对罪犯的改造当中，通常也要把罪犯的心理、情绪、行为等内在和外在的表现总体性格、和对个体事件的反应有机的结合起来三.罪犯的改造工作不能采用机械论，罪犯作为人的情感，思想绝不是一种独立，简单的方式存在和变化的，也无法单纯的用某一种公式或者学科知识进行运算。四.人本主义心理学对人的尊严、价值和潜能的关注一样是为了让罪犯在享受法律赋予的权利的同时对资深有个更加深入的认识，易产生对所犯罪行的忏悔、救赎。此外，重视犯罪的价值、潜能和发展，还有助于激发罪犯自身的约束能力，帮助罪犯更好的回归社会。人本主义疗法有效运用来访者中心疗法三个基本条件：一，无条

8、件地积极关注（uncon