台阶_课文精讲

台阶_课文精讲

ID:36820306

大小:72.00 KB

页数:4页

时间:2019-05-16

台阶_课文精讲_第1页
台阶_课文精讲_第2页
台阶_课文精讲_第3页
台阶_课文精讲_第4页
资源描述:

《台阶_课文精讲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《台阶》课文精讲【知识储备】1.字词积累三趟(tàng):量词,来往的次数。与“倘”“淌”有别;又读tāng,如:趟水、趟地。门槛(kǎn):门框下部挨着地面的横木。又读作“jiàn”,如:槛车。痴痴(chī):傻的意思。黏(nián)性:像糨糊或胶水等所具有的、能使一个物体附在另一个物体上的性质。叮嘱:再三嘱咐。“嘱”与“瞩”字有区别;“叮”与“盯”字有区别。晌午(shǎngwu):中午。注意“午”是轻声字,不标调。“晌”与“响”有别。挪动(nuódong):移动位置。“挪”与“哪”“娜”字形有别;“动”是轻声字,不标调。尴尬:神色态度不自然。大庭

2、广众:人很多的公开场合。若有所失:感觉好像丢掉了什么,形容心思怅惘。2.作家作品李森祥(1956—)衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》,后迅速成长。近年来发表小说颇多。主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》等,他的小说以农村、军营生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。3.背景链接本文选自小说集《台阶》(作家出版社1992年版,有删节)。【文本解读】一、谋篇立意本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了

3、农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲的崇敬和怜悯(mǐn)之情。二、文章脉络父亲总觉自家台阶低→经济地位低→不甘低人一等。父亲拼命造就高台阶→大半辈子辛苦劳作→登上他人生最高台阶。父亲面对高台阶→若有所失→人老身垮精神差。三、写作方法1.按时间的先后顺序,朴实的叙述父亲的形象清晰而鲜明。开头写父亲经常坐在三级的旧台阶上舒服的休息,父亲那裂开许多干沟的脚板,只有过年才能洗出脚的本色,却也是黄几几的,是泥土的本色,其实,这正反映了父亲的本色——一个勤劳、淳朴的农民的形象。接着,侧面描写,展现了一幅幅父亲辛勤劳动的画面:“

4、一年中的七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在溪滩上捡屋基卵石,剩下的半个月用来过年、编草鞋”。那大热天不停歇的忙碌,冬天的早出晚归……在“我”的印象中,父亲为了自己的追求而拼命劳作,似乎不曾休息。在造新屋的日子里,是父亲最兴奋,脸上笑容最多的时候,这可是一个农民一辈子的追求!在深秋的晨雾中踏黄泥、放鞭炮时尴尬的举止、托青石板时的将就情态都浓缩在这收获的一刻里。但父亲老了,“我”为他担心,可父亲太倔,没法帮他,因为父亲始终觉得自己是有劲的、能劳动的,直到父亲挑水闪了腰那一刻,他才沉默了,一副若有所失的模样,也许他这时才清楚自己怎么了。父亲一辈子忙碌,

5、同样也是爱孩子的:幼时的“我”跳台阶摔了一大跤,父亲拍拍我后脑勺说,这样会吃苦头的;长大了,父亲能做的,从不让孩子做。父爱是沉默的。2.语言简朴自然,通篇采用白描手法,使文章具有自然美、质朴美。拟声词、叠词的大量运用使文章的生活气息更加浓厚,如“唿嗒唿嗒”“刷拉刷拉”“嘎叽”“青幽幽”“黄几几”等,让读者似乎走进了充满浓郁乡土气息的农村生活,直面那个勤劳、执着、倔强的老人。四、问题探究1.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?体现了父亲怎样的品质?父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己的力量,下定决心,开始漫长的准备。他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,

6、终于造起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦无法形容。父亲是老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着中国农民所特有的谦卑;当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神。人逢喜事精神爽,看父亲在造屋的那些日子,多么兴奋,造台阶时,放起鞭炮。“尊重需要”一旦得到满足,他的心头充满喜悦感和幸福感。2.新屋造好了,父亲怎么样?小说结尾有什么深刻意蕴?父亲造的新屋,规格并不很高,不过是屋基高些,台阶从三级增至九级。但是他为此付出的代价是沉重的。年轻时,三百来斤

7、的石板一下子能背三趟,也没觉得花了太大的力气。新屋造好,人也老了,身体也垮了。小说结尾被一种凄楚、辛酸的情感所笼罩。父亲创业之所以如此艰难困苦,根源在于生产力水平低下,在于农村经济极端落后。现金收入和来源是砍柴,起早摸黑,砍一天柴,才得一元五角,许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难。小说发出深沉的、时代的呼唤:亿万农民的希望在于先进生产力,要迅速改变农村落后面貌,结束老牛拉破车的日子。【练习解答】一、熟读课文,试用第三人称说说本文的故事梗概。本题要求把握课文内容,并区别第一人称和第三人称两种不同的写法。××家的老屋只有三级台阶,他眼看人家台阶高,受人

8、尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔,凭自己一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。