圆明园的毁灭教案王学良

《圆明园的毁灭教案王学良》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、21圆明园的毁灭教学目标：知识与技能： １、掌握课文的生字词。认识６个生字，会写１４个生字；能正确读写相关词语。２、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 ４、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。过程与方法：  通过朗读课文，抓住关键词语，感悟理解本课知识。   情感、态度与价值观 ：激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。   教学重点 ：理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的

2、建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。   教学难点：  理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义。课前准备：课件、相关资料等课时安排：1课时教学过程：一、出示课题，书写课题1、板书课题，齐读课题2、交流圆明园相关资料。3、出示法国作家雨果的评价圆明园的话。二、初读课文，学生批注学生自由朗读课文，要求字字入目，句句入心，不错字，不漏字不添字，读正确，读通顺。同时勾画出评价圆明园的句子。三、读后交流，激发情感1、检查识字，指导写字。

3、2、交流勾画的评价圆明园的句子。3、指导朗读，理解“举世闻名、瑰宝、精华”的意思。4、出示“圆明园之最”，学生自由朗读，谈感受。4、激发学生的情感，再读这三句话。四、细读第一自然段1、学生读句子。2、理解“不可估量”。3、两个不可估量同时出现意味着什么？4、带着这份情感再读第一段。五、细读最后一段1、学生默读最后一段，读后想想你知道了什么？2、学生交流感受。3、大火烧了圆明园，最后剩下四个字，是什么？（板书：化为灰烬）4、化为灰烬的还有什么？5、请学生读读这一段。并评价，从他的朗读中你听出了什么？六、化为灰烬的圆明园究竟什么

4、样？下节课学习。七、板书设计：21圆明园的毁灭举世闻名皇家园林瑰宝精华不可估量不可估量不可估量化为灰烬化为灰烬化为灰烬《圆明园的毁灭》课后反思圆明园之最（1）圆明园是世界上建造时间最长的皇家园林。它从1709年开始兴建，经历了六代清朝皇帝，历时151年才建成。（2）圆明园是世界上最大的皇家园林。全园占地5200多亩，方圆20多里，相当于640多个足球场大小。（3）圆明园是世界上投入最多的皇家园林。共耗资5亿3千万两白银。（4）圆明园是世界上景观最多的皇家园林。全园在山环水绕之中，分布着145处景观，宫殿楼阁140多座，桥廊、

5、水榭、亭台等更是难以计数。（5）圆明园是世界上唯一一处兼有中西风格的皇家园林。它继承了中国园林艺术的全部神韵，也吸收了西方建筑艺术的优秀精华。（6）圆明园是世界上最珍贵的皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本秘籍、名人字画、金银珠宝、青铜礼器、古玩陶瓷，价值难以估算。仅园内海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首，2000年的拍卖价就高达9000多万人民币。（7）圆明园是世界上最精美壮观的皇家园林。全园汇集了天下名园胜景的精华，被称为“万园之园”，“一切园林艺术的典范”。