南京十三中锁金分校2012届初三复习课件：向错别字开战

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1、向错别字开战1热身赛错别字成因中考实题演练2——火眼金睛辨真假热身赛3座——坐4使——驶5行——形6放——防7错别字门诊81、以组为单位，每组负责一组词语。2、组内成员共同合作，每个成员负责该组词语当中的一个。在规定的时间内，找出并改正词语中的错别字，讨论得出该组词语产生错别字的原因。然后汇总到“错别字诊断书”一纸中。最后选派一名代表到讲台上展示。3、答对一题得1分，准确地归纳出产生错别字的原因加3分。错别字门诊9肥村诊所米老鼠村诊所喜羊羊村诊所奶牛村诊所10错别字诊断书一愁莫展一筹莫展迫不急待迫不及待英雄倍出不可思议不可诗议世外桃源世外桃园英雄辈出同音而误11错别字诊断书鬼鬼

2、崇崇鬼鬼祟祟如火如茶如火如荼规规距距豪迈气概豪迈气慨明辨是非明辩是非规规矩矩形近而误12错别字诊断书巧装打扮乔装打扮一口同声异口同声歪风斜气清澈见底清彻见底浪费金钱浪废金钱歪风邪气字义不明而误13错别字诊断书按排安排编缉编辑脉膊跋涉跋踄满脸皱纹满脸绉纹脉搏偏旁同化而误14同音而误形近而误字义不明而误偏旁同化而误错别字诊断书15错别字大闯关123161、下面会依次出现十个词语。2、以组为单位，用抢答的形式快速地找出词语中的错别字。3、答对一题得1分，答错不得分。（补答亦得1分）文字侦探17文字侦探报消不记其数温惋换然一新穿流不息消声匿迹谆朴虎视耽耽万事具备宣泻181、以组为单位，

3、每组负责一组生词。找出并改正词中的错别字。2、在规定的时间内，各组组员轮流到黑板上写下正确的词语。（组内每位成员至少要上讲台一次）3、改对一题得1分，改错则不得分。错别字狙击战19焕然一新三番两次虎视眈眈走投无路武装恼火呕吐川流不息销声匿迹甜言蜜语忧心忡忡伶俐云霄造型万事俱备唉声叹气情不自禁别出心裁度假弧度急躁相形见绌不计其数按部就班无精打采涟漪辍学宽恕相形见拙不记其数按步就班无精打彩连漪啜学宽怒万事具备哀声叹气情不自尽别出心栽渡假狐度急燥穿流不息消声匿迹甜言密语忧心冲冲玲俐云宵造形换然一新三翻两次虎视耽耽走头无路舞装脑火讴吐肥村喜羊羊村米老鼠村奶牛村201、以组为单位，用抢答

4、的形式进行答题。2、在回答答案的同时举起相应的答案卡（ABCD），便于确认答案。3、答对一题得1分，能准确地找出题中错别字的，加2分，满分3分。（补答亦可得分）中考冲冲冲211、下列词语中有错别字的一项（）A．伫立烦躁坎坷耗费B．吝啬憎恶统筹干涸C．贪恋干涉斜恶沃土D．空旷诅咒诧异困扰邪C222、选出有错别字的一项（　　）A.匀称　薄暮　迄今　随声附和B.逞能　故障　醇朴　斩露头角C.辐射　派遣　伶俐　躁动不安D.侥幸　涵养　窥见　相形见绌淳B233、下列词语中，没有错别字的一项是（）A、嶙峋怒不可揭秀手旁观B、嘻戏众目睽睽暗然失色C、蹒跚吹毛求疵奄奄一息D、璀璨盛气凌人

5、德高忘重遏袖嬉黯望C244、下列词语中，没有错别字的一项是（）A、缄默张皇失措隐姓埋名B、阴诲春华秋实消声匿迹C、博击小心翼翼风雪栽途D、通霄穷困缭倒天衣无缝晦销搏载宵潦A255、选出下列句子中没有错别字的一项。()A．他便给他们茴香豆吃，一人一棵。B．天上的云，真是资态万千，变化无常。C．他对于我的热心的希望，不倦的教悔，小而言之，是为中国。D．母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”颗姿诲D266、下列街头宣传语没有错别字的一项（）A、夏季服装大促销------满300送100。B、本商场付食品专柜新到一批特色糖果。C、本公司承接管道按装业务。D、前车于后车必需保持安全距离。

6、副安须A277、下列句子中没有错别字的一句是（）A．我们坚信：有同胞们的支援，有兄弟姐妹的帮助，再大的困难我们也能刻服。B．世搏会的举办，将大幅度提升上海在国际上的影响力。C．面对国际金融危机的冲击，中国将始终不渝奉行互利共营的开放战略。D．今天的澳门，社会安定祥和，经济持续增长，民众安居乐业。克博赢D288、下列句子中有错别字的一项是()A.秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人中，我在中间，不过是没有落弟。B.听罢秋蝉的音乐会，有时候我们会抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪声太多了。C.别关起你的门窗，放下你的帘子；别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。D.刚才还是白云朵朵，阳光灿

7、烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。第A299、下列词语中书写完全正确的是（）A、躁动不安甘霖相儒以沫精致B、与日俱增婉转问心无愧馈赠C、锐不可当锤练迥然不同煦暖D、欢渡节日伫立实事求是恻隐濡炼度B3010、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.渡假蜂拥而至安祥低回婉转B.松弛变幻多姿藉贯提纲擎领C.提炼不可明状恬静通宵达旦D.气概迫不及待和谐融会贯通度籍名D31记字音认字形懂字义多练习错别字诊疗处方32课文汉字要认准，常错字词重点记。勤查字典好习惯，字词不离上下文。根据字义记字形，批量记忆