记叙文设置悬念课件

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1、这个婆娘不是人。九天仙女下凡尘。生个儿子去做贼。偷得仙桃献母亲。记叙文设置悬念学习目标1.探讨设置悬念技法。2.学会运用悬念构思。合作探究研读《背影》，探究设置悬念方法。“不能忘记”是结果“望父买橘”是原因设置悬念技法之一探因解疑设置悬念倒叙研读《抓阄》，探究设置悬念方法。家境贫困设置悬念抓阄“作弊”探因解疑手足情深解明疑旨设置悬念技法之二情节突转研读《好奇心》，探究设置悬念方法。经常呼喊只喊不谈假应失败直问答案层层设疑设置悬念技法之三鞋一个军人把鞋放到修鞋铺去修，却一直没有去取……一天，两天，一个月过去了，每当日落西上的时候，

2、小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？”“啊……对呀。”“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意

3、来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当然，“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了？不行，太老套了；自行车出毛病了？不行，中午放学时被他遇上准会“露馅”；上学途中匆匆忙忙扭伤了脚？……脚步不知不觉慢了下来，做出一瘸一拐的样子，不行！上次小明用这一招，一眼被他识穿……我好像已经听到了老师的责问，已经看见了同学们那一双双暗笑的眼。唉，都怪自己贪睡，这下可好？不知不觉已经到教室门前，我正准备老老实实向老师承认错误，一抬头，咦，怎么回事……老师不在教室！记叙文设置悬念倒叙开篇情

4、节突转层层设疑