植物的睡眠 教案

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1、《植物的睡眠》第二课时教学目标：1.复习上节所学生字新词。2.正确、流利、有感情的朗读课文，了解植物睡眠现象。3.培养孩子探索神奇大自然的好奇心。教学重难点：1.重点：了解几种植物分别是怎么睡觉的。2.难点：会运用“不仅。。。。而且。。。。”“只要。。。。就。。。。”造句教具准备：1.生字卡2.课件：植物睡眠画面或图片。3.师课前搜集有关知识。教学过程：一、出示图片，引入课题1.让学生观察图片，从图片中人和动物的睡眠谈到“植物也需要睡眠”这个话题。2.读课题，学生质疑，师板书。那么这一节让我们一起来

2、探索一下其中的奥秘。。。。。。二、细读体会，整体感知。1.生自读课文，师板书问题，出示图片。（1）哪些植物需要睡眠？在这些植物中有哪两种不同情况？（叶子和花的睡眠）（2）哪个句子把他们联系起来？引出过渡句：“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠”。（作用是承上启下）（3）那花是什么时间睡觉的？睡觉姿势什么样？出示图片：理解“夜幕降临”“旭日东升”“夕阳西下”以及他们之间的关系、理解比喻句。三、趣味拓展，知识延伸。1、师：植物的睡眠真是有趣，那你们知道他们为什么会这样吗？请齐读最后一段

3、话。2、理解植物的睡眠“不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢”。用“不仅，，，，而且，，，，”造句。3、你还知道周围植物有哪些奇妙的现象吗？出示搜集的资料四、小结1、是啊，植物的睡眠不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜。自然界的植物有很多奇妙的现象，都等着大家学好知识去探索它的奥秘呢，破解它的神秘呢。所以要好好学习了。2、本节课我们学习了许多如：“晴朗的夜晚、娇柔艳丽的花朵”这样的词语，你能再找出一些吗？写在练习本上。五、反思本节课我们以自主学习为主，培养孩子们观察和小结的习惯和能力，

4、让他们更多的了解大自然。首先我用图片引导孩子说出“睡眠”这一话题，在学习植物的叶子和花的在睡觉的样子时，我利用课件和手势，让孩子们个个兴趣盎然。在以后的教学中我仍然会继续努力，让孩子们在快乐中学习、进步。