江苏省南通市海安县2011-2012学年七年级第一学期八校联考语文试卷苏教版

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1、七年级语文阶段检测（2011.10）考试时间150分钟，总分100分一．（17分）阅读下面一段文字，完成1—3题。（10分）七年级上学期的语文学习已有一个多月了，我们在老师的引领下，chángyáng在浩淼的知识海洋里，撷取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的A(循循善诱、谆谆教导)，更让我们míng刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地去读书。因为多读书，读好书，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì益的事情。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分）2.从括号中选出恰当的成语填

2、入A处（1分）A处应填3.为了激发同学们阅读文学作品的热情，语文课外活动小组决定于10月20日下午3点在学校礼堂举办七年级全体学生参加的读书动员会，请你完成下面的任务。（1）为营造活动氛围，礼堂里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。（2分）（2）请你在会议前一天以语文课外活动小组的名义拟写一则通知。（3分）4.用课文原句填空。（7分）①东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）②谁道人生无再少？，。（苏轼《浣溪沙》）③然而当初她的芽儿，，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）④亲近文学，阅读优秀的文学作品，是

3、一个文明人的极为重要的途径。（赵丽宏《为你打开一扇门》）⑤《次北固山下》一诗中描写时序交替，暗示时光流逝的句子是，。二．（43分）阅读下面这首诗，完成5—6题。（3分）雪梅卢梅坡①梅雪争春未肯降②，骚人③阁笔费评章④。梅须逊雪三分白，雪却梅一段香。【注释】　　①卢梅坡，宋诗人。②降（xiáng），服输。③骚人，文人，诗人。④阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。5．最后两句采用对偶，请在后一句横线上填上恰当的字：。（1分）6.读完全诗，尤其是后两句，我们似乎可以看出作者写这首诗是想借雪梅的争春，

4、让我们明白某些道理。请写出你从中明白的道理。（2分）阅读下面文言文，完成7—10题。（11分）【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？7.用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）（1）何不试之以足？（2）而剑不行。8.写出下列句中加点词

5、的意思。（4分）①先自度其足（）②反归取之（）③楚人有涉江者（）④遽契其舟（）9．用现代汉语写出文章划线句子的意思，（2分）宁信度，无自信也。10．假如你当时也在郑人那个集市上或是在楚人的那条船上，面对他们的这种做法，你会如何劝说他们呢？（任选一个作为你劝说的对象）（3分）阅读下面课文选段，完成11—15题。（12分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子　登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学

6、生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口

7、背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。（选自《往事依依》）11.请用简洁的语言概括语段回忆的往事。（2分）12.两位国文老师的讲课对作者产生了哪些影响？（用原文语句回答）（3分）13.文中加点的“这种感情”具体指什么？（2分）14.“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。”这句放在段尾有何作用？请说说你的理解。（2分）15.“观察”是写作的必要条件，于漪老师

8、就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。请用简要的话语刻画你的一位小学老师的讲课情态。（3分）阅读下面一篇文章，完成16—20题。（17分）谁能润泽我们的生命尤今①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了