王健峰个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教育事业，喜欢历史教学，乐于奉献，有爱心。2.从事教育工作5年，积累了一定的教学经验。3.积比较年轻，接受新事物能力较强，有强烈的上进意识。4.积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师请教。1.平时工作、生活琐事较多，精力有限，工作热情不是很高。2.竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分。3.教学经验尚且不足，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.本地区比较重视历史教师素质的提升，经常组织各种

2、竞赛和送教下乡。2.学校提供的继续学习的机会较多。3.学校每学期坚持开展课内比教学活动，让自己不断进步。1.学校教学任务较重，学习时间有限。2.教育理念还须不断更新。3.对新教学软件的操作不是很熟练。4.学生和家长认为历史全靠死记硬背，不重视理解，给工作带来了困难。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习。2.结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。3.多看视频，参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格。1.努力尝试我校推进的“五环节”教学模式

3、，打破传统的教学模式。2．克服一切困难，坚持每天静心学习2小时。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养。2.虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。3.积极研讨，不断创新。1.努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。2.努力课改，让学生做回课堂的主人。3.坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。