郝健健个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、积极参加各种培训。2、热爱工作，关心学生。3、对教师工作充满热情。4、亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。1、自身经验不足。2、有事会产生懈怠情绪。3、虽然上课的理念有所更新，但是理论与实践还有一定差距，理论没有很好的指导教学实践。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、在听课和外出学习的过程中，发现自己的不足，找到自己与他人的差距。2、在前辈

2、的帮助下，青年教师讲课两次获得一等奖，微课程比赛也获市内一等奖、省三等奖。1、在教学中不断磨练自己，提高自己的教学水平。2、总结经验，提高学生对学习的热情。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、提升个人修养，做有品位的教师。2、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯。3、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力。4、做一名善于反思、勤于积累的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思

3、。1、教学经验略显浅薄。2、和学生还不能很好的沟通。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极参加学校的教研活动和备课组活动等。2、改革自己的教学模式，提高教学质量。1、克服懒惰思想。2、注意要关注学生，而不是自己。