新课程背景下分省命题高考方案研究

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1、研究生姓名学科、专业研究方向指导教师刘明行政管理公共政策分析赵玲教授南京航空航天大学研究生院人文与社会科学学院二0—0年三月1●tronauticsenCeS

2、IIIr／Iiiii[111[i1[iIIlY1825843ResearchonProgramoftheSub—-provinceAutonomousPropositionofCollegeEntranceExaminationintheContextoftheNewJ1LUrricUlUm．．．．．．ACaseStudyofProgramofJiangsuCollegeEntranceExaminationAThe

3、sisinAdministrationLiuMingAdvisedbyProf．ZhaoLingSubmittedinPartiaIFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofManagementMarch，2010◆●●承诺书本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人授权南京航空航天大学可以有权保留送交论文的复

4、印件，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的学位论文在解密后适用本承诺书)作者签名：日期：●●◆南京航空航天人学硕-I二学位论文摘要高考政策作为一项重要的公共政策。事关千百万比众的利黼，关系剑社会的和学稳定。引领着教育发展的方向。决定着国家朱米的发展。从公共政策视角进行分省命题高考方案的政策研究，对规范高考方案的政策制定稃序、完善高考方案的政策过祥、明确省级人比政府在分省命题高考方案政策过程中的职责、构建科学可行的分省命题高考方案有着重要的政策价值。随着高中课程改革的逐步推进，新课程背景

5、对分省命题高考方案提出了新的要求。新课稗背景下分省命题高考方案制定，应确立“新课程背景下高考方案应与课程改革相衔接”的基本改革方向，处理好“高考政策的连续性与课稃改革的颠覆性”、“高中课程的选择性与高考政策的公平性”、“课科改革的新理念与社会公众的Ifl观念”、“评价学生全面素质与高考方案的操作性”、“政府管理的垄断性与招生主体的白土性”这五对关系。在目前实施新课徉的高考方案中。各个省份新课稃高考方案既有共性。又有筹异性。而江苏省新课程高考方案以其锐意创新、人胆超前而备受争议。总体而言，江苏新课稃高考方案研制的初衷是好的．但江苏新课程高考方案也明显地存在着一些弊端：公平公正

6、缺欠、等级使用火当、计分方法繁杂、导向功能不全、教育资源浪费、缺少人文关怀。在借签江苏省08高考方案经验的基础上。新课群背景。卜．分省命题高考改革应遵循公平性原则、导向性原!J!IJ、稳定性原则等基本原则：高考方案的制定应坚持信息公开、实行公K参与、规范政策过稃等基本策略：在具体措施方面麻实施分类考试、尊重个体差异，文理分开划线、统一考试科目，实行会考制度、实施综合评价，统考单考结合、扩大自主招生，实施原始计分、体现教育公平。关键诃：新课稃，高考方案。分省命题themainbodyofself-enrollmentnature”offiverelationships．Inc

7、urrentimplementationofnewcurriculum，collegeentranceexaminationprogram，thenewcurriculuminvariousprovinces，bothcommonentranceexamin=ionprogram，therearedifferences．Thenewcourse，JiangsuProvince，CollegeEntranceExaminationprogramforitsinnovation，boldandaheadofcontroversial．Overall，theCollegeEntr

8、anceExaminationProgramhasdevelopedanewcurriculum，Jiangsuoriginalintentionisgood，butnewcurriculum，Jiangsucollegeentranceexaminationprogramisalsoobviousthattherearesomedrawbacks：lackoffairnessandjustice，gradeuseofimpropermethodofcalculationandcomplicated，anddriv