《精彩的生命作》PPT课件

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1、议论文的事例使用议论文事例使用的要求首先所选择的事例和要论证的观点之间,必须有明确的对应关系。这也就是通常所说的“论据为论点服务,论点统帅论据”,做到事例与观点一致,切忌事例与观点脱节。其次,所选事例要有侧重点和代表性。只有这样,才能使文章论述严密,说服力强。再次,列举事例,必须和阐述道理相结合。在列举事例时进行阐述,为的是事例和观点更紧密的结合起来,使读者从感性的表象的认识上升到理性的深层的认识。宽容可增进友谊。《史记》中有记载,廉颇是名武将,有勇有谋,却无智。在战场奋勇杀敌,屡立战功。蔺相如起初并不是很出众,受

2、人几次举荐,担任使者并谈判成功,于是大王任命他为相。廉颇很不服气,“不忍为之下”,处处针对蔺相如。蔺相如上朝皆称病,路上遇到廉颇调头就走。仆人“以之为耻”,想另谋工作,蔺相如却说:“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”结果廉颇负荆请罪,从此两人成了好友。一起为国效力。蔺相如如果不是学会了宽容,而是与廉颇搞“内战”,那国家肯定会灭亡,正是因为他胸襟开阔,才有了这份友谊。所以,要学会宽容。①叙述太泛,没定向,不集中。两百多字的“叙述”真正能体现“宽容”过程的文字不多,相反一些无关紧要的话语却占了将近2/3。②说理空

3、洞,没到位,不具体,没有紧扣所举事例展开,说不到关键点上,是“水”“乳”没有“交融”,随便说上一气,从而导致议论说服力不强,道理不能让人信服。上述两个典型问题对于需要以理服人的议论文来说,是致命的。[方法导引]议论文中的例证应该由两部分组成,一是叙述,二是说理。其中,“叙述”就要定向、要概括,即要根据论证的需要裁剪事例,选取能证明论点的,内容,舍弃与论点无关的内容,并让叙述紧扣话题字眼;“说理”就要剖析、要挖掘,即要对所叙事例进行解剖、分析,把事例中蕴含的与观点切合的道理提炼出来,从而使叙述和说理能够成为一个有机的

4、整体。那如何举例有说服力呢?例后假设1、即用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来,如:前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团,竟被录取了。可是,他经过再三考虑,最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔,成为一代文学大师。可见正确的选择使他的青春无悔,人生无悔。进行假设性的分析,有一个最基本的要求:就是你举的例子是正面的,那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面的,你就从正面来进行假设。如果高尔基没有作出这样的选择,也许几十年后,世界上只会增加一名平庸的歌唱家

5、而失去一位文学巨匠了。2例后评论“例后评论”就是在叙述完事例后,为了密切所举例子和观点的关系,或为了突出事例所蕴涵的意义,对其进行评论。如:舍弃应该舍弃的,你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时,他没有顾及衣物、家具、财产,甚至没有顾及生命,从熊熊大火中救出的是几箱书籍。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富,守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃,使他的人格独具魅力。3、例后比较“例后比较”即在叙述完事例之后,对所叙事例进行比较,找出相同,发现不同,使读者深刻理解所举事例的内涵,强化所论述的观点。居里夫人成功

6、了,但她最快乐的时候并不是获得诺贝尔奖的时候,而是她和丈夫在实验室里提炼镭的四年时光。苏秦成功了,但他最快乐的时候并不是把最后一块相印挂在腰间之时,而是在六国之间不断奔波游说之日。为什么冬冷夏热的实验室胜过了豪华的诺贝尔晚宴?为什么牛车之上的颠簸胜过了六国相印的荣耀?因为那里蕴含着成功的真谛,成功的光辉不仅仅在登顶的一刻闪耀,更凝结在拾级而上之时的一个个脚印之中。成功是美丽的,然而比成功更美丽的是成功者身后的两行脚印。4、正反对比“正反对比”就是把一个正面的例子和一个反面的例子放在一起,接下来对这个例子从正反两方面

7、进行对照分析。如:孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军才有了马陵道之胜。同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中,如何施展大志呢?而齐王任贤用能,身边的臣子也不

8、像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,正得以充分发挥作用。可见,好集体不会埋没人才。5、例后设问“例后设问”就是在叙述完事例之后,针对所述事例中存在的矛盾进行发问,然后再分析产生矛盾的原因。如:法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴者会议厅,研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就,他所留下的“费尔马定理”至今还

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