一带一路专题复习

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1、2015年中考社会思品临阵押题系列——01“一带一路”建设1.图三中A海峡的名称是马六甲海峡，党中央提出“一带一路”创举体现了怎样的发展原则？（面向全球的发展观或区域合作发展，或因地制宜，优势互补）2.根据图三及所学知识，判别泉州与西安分别属于我国哪一地理分区？（南方地区和北方地区）3.根据图四并结合所学知识，举一例分析泉州、西安所在的地区自然环境与农业生产之间的关系。（泉州所在地区比西安所在地区降水多、泉州所在南方地区的农业生产以水稻为主，西安所在的方地区以小麦等干旱作物为主）.）com4.“一带一路”是对古丝绸之路的传

2、承。请在右图中相应位置标注陕西和福建两省的简称，并说明陕西与古代丝绸之路间的历史渊源。(图略。陕西西安曾是古代丝绸之路的起点。)5.“一带一路”是对古丝绸之路的提升。结合材料分析“一带一路”倡议的合理性。（①一带一路”构想以发展为目标，把握了和平与发展的时代主题。②“一带一路”构想弘扬丝路精神，坚持了和平共处五项原则的基本准则。 ③“一带一路”构想强调共商、共建、共享，积极打造利益、命运共同体，符合经济全球化的趋势。④“一带一路”强调发挥各自优势，又互利互补，符合了因地制宜的区域经济发展原则。）6.请根据图1依次写出“一带

3、一路”分别联系的大洲？（丝绸之路经济带：亚洲—欧洲；海上丝绸之路：亚洲—非洲—欧洲）7.请结合图2，从历史与现实的角度分析新疆作为核心区具有哪些优势？（历史：古代新疆是古代丝绸之路的枢纽。（2分）现实：①西部门户：与周边8个国家毗邻，是中国通往中亚、西亚、南亚和欧洲、北非各国的西部门户；（2分）②资源优势：石油、天然气等自然资源丰富。）28.有人说：“一带一路”的战略将为世界和平与发展增添新的正能量。也有人说“一带一路”战略是崛起的中国试图剥削掠夺发展中国家的阴谋。你赞同哪种说法？请根据以上两则材料结合所学知识加以分析。我

4、赞同前者说法（1分）从材料一可以看出一带一路建设可以促进中国与一带一路沿线国家优势互补共同发展，这有利于世界各国国家的共同发展;从材料二可以看出一带一路战略推进世界经济的全球化和世界政治格局的多极化，这有利于世界和平与发展的实现。（2分）从中国的外交政策来看：中国奉行独立自主的和平外交政策，决不会剥削掠夺其他发展中国家。（1分）9.根据材料一中的图一、图二说说两地的气候有什么不同？（冬季气温新疆寒冷、福建温和；降水新疆较少、福建较多）10.根据材料二说说新疆、福建要想成为一路一带上的重要枢纽的原因。（新疆：自然资源丰富、邻

5、国众多对外交往便利。福建：临海，海岸线漫长曲折，多优良港口。）11.从对外开放和区域经济的角度说说我国推进“一路一带”建设有何意义？有利于扩大和深化对外开放；有利于同其他国家地区互通有无、优势互补、共同发展.12.分析上述材料，从自然条件或历史成因角度，说明上海成为近代中国最大贸易中心、金融中心、工业中心的原因。（1）自然条件角度：上海地处东海之滨，以富庶的长江三角洲为依托，自然条件得天独厚。（3分）地理位置优越，交通5便利，内河航运发达。历史成因角度：①鸦片战争后，上海被迫开放为通商口岸，英、法、美等资本主义国家在上海辟

6、租借、设银行、办工厂。②19世纪60年代后，洋务运动期间，洋务派创办江南制造总局等洋务企业，促进了民族资本主义的产生与发展。13.我国提出的“一带一路”战略体现了区域经济发展的什么原则？请运用时代主题、经济全球化的有关知识简要说明实施“一带一路”战略的重要意义。（2）①坚持因地制宜优势互补的原则。（2分）②和平与发展是当今时代的主题。我国提出的“一带一路”战略，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同愿望，有助于促进世界和平与发展。（3分）③经济全球化是当今世界的基本特征之一。我国提出的“一带一路”战略，顺应了经济全球化

7、趋势，有力地促进着生产、流通、消费的全球化，使沿线国家和人民的联系越来越紧密。（14.结合材料一，说说你是怎样理解“丝绸之路经济带”从历史深处走来。(西汉张骞通西域后，开通了一条沟通亚欧大陆的丝绸之路)15.联系材料一、二，从国际国内两方面谈谈打造“一带一路”有哪些意义？(国际：有利于扩大对外开放；有利于加强与其他各国的交流与联系。国内：有利于促进新疆地区经济发展，缩小东西部差异；有利于全面建成小康社会。)16.读图回答，“一带一路”战略涵盖了哪些大洲？（亚洲、非洲、欧洲）17.“一带一路”是世界上最长的经济走廊，沿途可以

8、欣赏到不同的自然人文风光。A处的气候类型是地中海气候；B处居民大多信仰的宗教是伊斯兰教；C处居民主要的人种是黑色人种。18.请从地理位置的角度分析我国建设“一带一路”所具备的优越条件。（海陆兼备，东部濒临太平洋，沿海多优良港湾，有利于与各国海上往来；西部深入欧亚大陆内部，通过陆上交通可与中亚、西亚、欧洲