《手指》（人教）

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1、畅言教育人民教育出版社六年级

2、下册本课时编写：霍山县城西小学徐红卫老师第一单元·第五课手指畅言教育人民教育出版社六年级

3、下册课文导入生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，让我们一起走进作者丰子恺写得《手指》。畅言教育人民教育出版社六年级

4、下册作者简介丰子恺（1898年11月9日—1

5、975年9月15日），原名丰润，字仁。浙江桐乡石门镇人，名仁，又名婴行。中国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。五四后，开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术”。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。畅言教育人民教育出版社六年级

6、下册学习目标1、自由朗读课文，找找生字新词

7、，读读认认，加以理解。2、思考：课文主要写什么内容？3、课文主要围绕哪句话来写的？4、理解课文内容，了解五个手指的特点。畅言教育人民教育出版社六年级

8、下册字词积累冒险消受机敏堂皇纽扣名义薄弱附庸扶衬搔痒窈窕渺小爱憎轧伤秽物屏障养尊处优随时随地各有所长各有所短直直落落畅言教育人民教育出版社六年级

9、下册字词积累近义词：机敏——舒服——差异——反义词：渺小——团结——危险——机灵舒畅差距巨大分裂安全畅言教育人民教育出版社六年级

10、下册词语解释堂皇：形容气势盛大。文中形容中指的相貌很有气势。附庸：依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其

11、它几根手指。养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。畅言教育人民教育出版社六年级

12、下册课文讲解读一读课文主要写了什么内容？（口头完成填空）课文先总写一只手上的无根手指（）；然后分别具体写（）；最后总结告诉我们（）。各有不同的姿态性格，各有所长各有所短姿态、性格团结就是力量畅言教育人民教育出版社六年级

13、下册课文讲解课文围绕哪句话写的？一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。畅言教育人民教育出版社六年级

14、下册课文讲解1、再读课文，小组合作探究，说说五根手指各有什么特点？大拇指的特点

15、：（1）姿态：形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。（2）性格：但在五指中，却是最肯吃苦的。畅言教育人民教育出版社六年级

16、下册课文讲解食指的特点：（1）姿态：他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。（2）性格：他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在大拇指相助，终是以他为主。畅言

17、教育人民教育出版社六年级

18、下册课文讲解中指的特点：（1）姿态：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美。（2）性格：处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。畅言教育人民教育出版社六年级

19、下册课文讲解无名指和小指的特点：（1）姿态：体态秀丽，样子可爱。（2）性格：能力薄

20、弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。畅言教育人民教育出版社六年级

21、下册课文讲解2、说说对你有什么启发？手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。畅言教育人民教育出版社六年级

22、下册课文讲解手指的全体，同人群的全体一样，五根手

23、指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有