《过秦论》课件3

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1、语文·必修4（粤教）第四单元文言文（2）16　过　秦　论课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．走近作者课文导读贾谊(前200－前168)，世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。洛阳人，西汉著名政治家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20多岁时被汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅，甚为失意，渡湘水时写《吊屈原赋》，以屈原自比。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。后梁怀王堕马而死，贾生亦伤心而死，死时年仅33岁。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课文导读他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》(也称《治安策》《论积贮疏》)等，体

2、现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人，很为司马迁所推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2．课文背景课文导读西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉相争，500多年的战争使社会经济遭受了极大的破坏。土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝，都到了无以复加的程度。所以，贾谊极力主张实行仁政，给百姓以喘息的机会，以求得经济发展、社会安定。他曾多次上疏，评论时政。《过秦论》就是他为宣传这种主张而写的，借说秦之过劝汉文帝“安民”。课文导读预习检测探究与点拨

3、栏目链接课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．注音预习检测XiáoYōnɡzònɡzhěnshàoqūnxúnzúlùyìchīxìjǐnɡqiánhuīnǔyǒuménɡdíyīnièmòlǐ课文导读预习检测探究与点拨栏目链接预习检测yōujǐshānànyǐnɡyíwèijìnjìnɡ课文导读预习检测探究与点拨栏目链接比较记忆，识记字音一个字的读音把握不准，我们可以找一个与它形似并且可以确定其读音的字进行比较，如：“友谊”的“谊”，我们往往在“yí”与“yì”中徘徊不定，可以把“友谊”与“气候宜人”进行比较，“气候宜人”的“宜”读“yí”，那么“友谊”的“谊”就读“yì”。又如：“顷

4、刻”的“顷”，我们不知道读“qīng”还是“qǐng”，不妨拿“倾斜”与之比较，“倾斜”的“倾”无疑读“qīng”，那么“顷刻”的“顷”就读“qǐng”。字形小贴士课文导读预习检测探究与点拨栏目链接预习检测2．通假字预习检测(1)合从缔交，相举为一“________”通“________”，_______________________“________”通“________”，_______________________(2)外连衡而斗诸侯“________”通“________”，______________________(3)秦有余力而制其弊“________”通“______

5、__”，_______________________从纵举与衡横特指连横弊敝困乏，疲惫课文导读预习检测探究与点拨栏目链接预习检测(4)赢粮而景从“________”通“________”，_______________________(5)孝公即没“________”通“________”，_______________________(6)百有余年矣“________”通“________”，_________________________景影影子没殁死有又用于整数与零数之间课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3．一词多义预习检测统率，动词制服，动词统治，动词军队，名词兵器，名词丢失

6、，动词逃亡的军队，动词作名词使……灭亡，动词的使动用法课文导读预习检测探究与点拨栏目链接预习检测坚固，指地势险要，城郭坚固，形容词固执，形容词牢固，稳固，形容词势力、权势，名词形势，名词好处，名词便利的机会，名词锋利，形容词课文导读预习检测探究与点拨栏目链接预习检测丢失、失，动词遗失之物，名词遗留下来的，形容词沿袭，动词趁着，介词凭借、依据，介词的，结构助词这，指示代词他，指秦孝公，代词它们，代词课文导读预习检测探究与点拨栏目链接4．指出下列加点词的活用类型并释义预习检测名词作状语，像包裹……一样名词作状语，像席子……一样名词作状语，像口袋……一样名词作状语，对外课文导读预习检测探究与点

7、拨栏目链接预习检测名词作状语，向南使动用法，使……灭亡使动用法，使……愚昧使动用法，使……退却课文导读预习检测探究与点拨栏目链接预习检测使动用法，使……朝拜名词作动词，称王名词作动词，用瓮作，用绳子系课文导读预习检测探究与点拨栏目链接5．古今异义预习检测崤山以东，即东方诸国深不可测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接预习检测在这时护城河课文导读预习检测探究与点拨栏目链接6．分析句式类型预习检测(1)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙