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时间：2019-05-10
《《渴望读书的“大眼睛”》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、渴望读书的“大眼睛”读一读，记一记跋涉蜿蜒漏掉梳头讲述亿万丰碑读一读，解一解跋涉蜿蜒忧郁濒临积攒崛起激励通过观察课文的插图,说一说这是一双怎样的大眼睛?浏览课文,快速找出最能概括眼睛特点的词语。你是从哪些句子体现出她渴望读书的？用~~~画出来。“它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……”这两个“生怕”让你体会到什么？虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这句话是作者由“你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁”产生
2、的联想，句中的两个“虽然”道出了学习条件的艰苦，一个“可是”说出了她对知识的渴望，以及内心充满忧郁的原因。“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？答：因为“大眼睛”是那样专心、明亮，闪烁着对学习的渴望，充满着害怕不能继续学习的忧郁，它打动了无数热心希望工程的人，在人们心中留下了深刻的印象，所以能成为“希望工程”的形象标志。你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。课外练笔：当你再次面对着那些孩子，
3、面对这样的“大眼睛”，你想说点什么？你能做点什么呢？谢谢大家！
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