《琴声叮咚》课件1

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1、琴声叮咚课文导入“叮咚！叮咚！叮叮咚咚……”这是什么声音？这声音为什么让作者如此着迷？学习了课文《琴声叮咚》，相信你就能找到答案了。钢琴作者简介陈伯吹（1906年-1997年）原名陈汝埙，上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。生字学习gǔyuèxīqǐ股悦悉启dīngníngbàopǔ叮凝暴谱词语学习钦佩：尊敬佩服：令人钦佩的高尚品质。因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有：我羡慕别人的童年幸福甜美。羡慕：课文学习

2、初读课文，整体感知1.自由读课文，画出课文描写琴声的句子，朗读品味。2.思考：读了这些句子，你感受到了什么？课文学习学习第1自然段清晨傍晚琴声出现的频繁找找课文中同样写法的地方，说说这样写的好处是什么呢？课文学习学习2—14自然段“琴声常常伴着雨点轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上。”一个“洒”字把琴声写活了，仿佛琴声感染了周围的人和景，突出了琴声的美妙。课文学习“我深夜回来，走进这条寂静的胡同，忽然一阵熟悉的、使人感到温暖的琴声，迎接我这个风雪夜归人。”为什么说琴声是“温暖的”？课文学习“那样”是怎样的？“这琴声那样优美动听，有甜味儿，又是那样亲切熟悉，如逢故友。”课文

3、学习因为琴声太优美了，而且“我”被她这种勤学苦练的精神感动了……为什么“我”这么急切地希望知道并见到这个弹琴的人呢？思考与讨论你觉得这个弹琴的小姑娘是个怎样的人？练琴刻苦锲而不舍冬练数九、夏练三伏琴艺高超……拓展训练1.说说你的周围有小姑娘这样的人吗？你觉得他们的身上有哪些品质值得我们学习？2.摘抄自己喜欢的词句。布置作业1.有感情地朗读课文；2.完成课后练习；3.欣赏一段钢琴演奏曲，并谈谈你的感想。再见！