3unit3 what’s for breakfast

《3unit3 what’s for breakfast》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题名称：Unit3What’sforbreakfast?一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课是陕旅版小学英语四年级上册第三单元What’sforbreakfast?，以介绍主要的食物，老师应充分刺激学生的视觉和味觉，借助教学挂图，卡片和多媒体，特别是借助实物，引导学生学习用英语就一日三餐进行交流，并达到以下的教学和知识目标。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.会说会用会写这些单词:breakfast,lunch,rice,noodles,soup,d

2、umplings,meat,chicken.2.了解句型What’sforbreakfast/lunch?的问答形式。3.教育学生珍惜食物，养成不浪费的好习惯。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）五年级学生学习分析，通过之前学习的话题，学生已经有了一定的基础，因此这节课学生比较熟悉。通过课件引导学生来表述介绍学习科目为主要活动的教学内容。在本节课中，学生的交际能力得到了充分的发挥。但学生刚刚步

3、入五年级，教师在注重听说能力的同时，也要加强对学生读写能力的培养，使学生的英语能力得到全面的发展。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）本课采用创设情境输入、游戏教学、分层评价的教学方法，充分操练本课重点单词，使学生完全掌握这个单词的读音和拼写，并且达到部分学生通过反复操练，能够进行口语交际，熟练句型。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）1单词：breakfast,lunch,rice,noodles,soup,dumplings,meat,chicken.2.第一课时以词汇教学为主，将词汇教学放在情境中进行可以更好地帮助学生理解，但

4、会话不作为重点，只是帮助学生理解词汇。教学难点：不可数名词及名词的复数。将所学的句型放在情境中，并在生活情境中运用。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图GreetingsandSongs师生同唱兴趣是学好语言的强劲动力、能力形成的前提。激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。优美的歌曲，形象的动作，帮助学生回忆所学知识，调动积极性。NewConcepts利用单词卡片学习食物单词breakfast,lunch,

5、rice,noodles,soup,dumplings,meat,chicken.并重点学习元音音标。What’sforbreakfast?Ilike_____forbreakfast.教师说出自己喜欢吃的早餐，由此引出句型What’sforbreakfast?Ilike_____forbreakfast.Practice:What’sforbreakfast?Ilike______forbreakfast.学生拿自制食物卡片进行对话练习。学生作为主体参与到学习过程中来，使他们自己体会到了意义，有意义的学习能够给学生带来愉悦感。教师与学生进行平等对话，真实情境的创设，机械性操

6、练与意义操练相结合，不仅激发了学生学习英语的兴趣，同时也在此环节体现了真实的对话交流，让学生充分感受英语的生活化与交际性。ConsolidationandExtension依照示例，小组讨论完成对话，并表演。A:Areyouhungry?B:Yes.I’mveryhungry.A:What’sforbreakfast?B:Ilike_____forbreakfast. Doyoulike_____?A:Yes.Ilike_____. No.Idon’tlike_____.B:What’syourfavouritefood?A:Myfavouritefoodis______.

7、学习知识、表演对话，不仅激发了学生学习英语的兴趣，让学生在真实的情境中接触语言材料，体会语言的交际过程，体验交际的真实性，而且培养了学生在真实生活中运用语言的能力。培养了学生综合运用语言的能力,也培养了小组的合作精神.以增强学生学习英语的自信心。Homework1.画出并写出What’sforbreakfast?Ilike______forbreakfast.What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis____.2.请你选择妈妈爱吃的食物，为她做一顿美味的早餐吧，写