专题三 新民主主义革命的兴起

专题三 新民主主义革命的兴起

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1、专题三新民主主义革命的兴起一、总体概述五四运动中工人阶级登上历史舞台,中国革命进入新民主主义革命时期,1921年,中国共产党成立,从此中国革命面貌焕然一新,1924年,国共两党合作,为推翻北洋军阀进行了大革命,但由于国民党右派叛变革命和中共缺乏斗争经验,大革命失败了。为了反抗国民党的统治,进行了武装革命,中国革命进入土地革命时期。而第五次反围剿的失利,是红军踏上了漫漫长征路,遵义会议的召开使党和红军转危为安。从此,中国革命从胜利走向胜利。二、三维目标知识目标:(1)简述五四爱国运动的基本史实.(2)简述中国共产党第一次全国代表大会召开

2、的史实。(3)知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。(4)了解南京国民政府成立的主要史实。(5)知道南昌起义,讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事,了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。(6)讲述中国工农红军长征的故事。能力目标:1、从五四运动的传单、口号分析其性质,理解其精神;从中共一大、二大的召开,理解中国共产党诞生的历史意义。2、联系当时历史背景理解北伐战争的目的,北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因3、认识到南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始,走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范4、从课文和插图

3、中了解红军长征经过的主要省份、江河,形成清晰的时空概念,正确复述发生在那里的重大事件情感价值目标:1、五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神,新时代的青年学生应当继承光荣传统,奋发学习,矢志完成民族复兴大业2、北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争,它的历史证明了国共真诚合作的重要性3、必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略,必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来4、引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义5、中国共产党在斗争中总是坚韧不拔,并总能通过自己的力量校正失误。我们应该

4、热爱共产党、热爱人民军队、热爱祖国,珍惜今天的幸福生活三、中考热点链接1、2006年是中国共产党诞生85周年。关于党的历程是考查的重点。2、2006年是红军长征胜利70周年,关于红军长征的历史知识的考查是一个重点。涉及到红军长征的原因,起止时间标志,重要历史事件,长征胜利的历史意义长征精神等内容。四、中考试题回放(2005河北)下列会议内容反映了中国共产党探索革命道路的历程。按时间先后顺序,正确的是:①制定民主革命纲领②以组织和领导工人运动为中心工作③建立革命统一战线④开展土地革命和武装反抗国民党的反动统治A、①②③④B、②①③④C、

5、③①②④D、④③②①解析:此题考查了中国共产党探索革命道路的历程,在1921年召开的中共“一大”上提出党的中心工作是组织和领导工人运动。在1922年中共“二大”上提出了党在现阶段的民主革命纲领是打倒军阀,推翻帝国主义,建立真正的民主共和国。1924年国民党“一大”召开标志着革命统一战线的建立。大革命失败后,1927年8月我党召开了“八七会议”,确立了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。依据上面的分析,正确顺序应该是2、1、3、4,所以正确答案应该是B五、模拟实战训练1、每年的7月1日学校都会举行一些庆祝活动,这是为了纪念A武昌起

6、义的胜利B、中国共产党的诞生C、人民军队的创建D、新中国的成立2、“打倒列强,除军阀;国民革命成功,齐欢唱。”这首国民革命歌诞生于A、辛亥革命时期B、北伐战争时期C、抗日战争时期D、解放战争时期3、1927年大革命失败了,这里所说的失败,主要是指A、反帝反封建的革命任务没有完成B、蒋介石、汪精卫被判革命C、共产党内右倾投降主义占了上风D、工农运动转入低潮大革命失败后,富有创新精神的共产党人开始探索符合中国国情的革命道路。回答4—94、我国有许多节日来源于中国近代的历史事件。“八一”建军节源于A、“五四”运动B、中共“一大”C、南昌起义

7、D、开国大典5、从南昌起义、秋收起义中得出的最主要的教训是A、必须武装反抗国民党反动派B、革命的重心必须从城市转入农村C、必须建立统一战线D、必须建立一支新型军队6、确立了党对军队绝对领导是在A、三湾改编B、文家市决策C、八七会议D、井冈山会师7、井冈山根据地的建立与巩固A、开辟了农村包围城市,武装夺取政权的道路B、是土地革命战争开始的标志C、中国共产党独立领导武装斗争的开始D、确立党对军队的绝对领导8、遵义会议标志着中国共产党从幼稚走向成熟,主要是因为A、它排除了共产国际对中国革命的消极影响B、它确立了毛泽东在全党的领导地位C、在危

8、机关头,挽救了党和红军以及中国革命D、共产党开始独立自主解决中国革命的重大问题9、按照历史发展顺序排列相关的历史事件(1)南昌起义(2)秋收起义(3)遵义会议(4)建立井冈山革命根据地A、(1)(2)(3)(4)B、(3

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