《胆小鬼》课件1

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1、胆小鬼三毛课文导入同学们，我们都有过天真烂漫的童年，都有过愚蠢而又美好的少年回忆。你能敞开心灵，谈一谈幼年时做过而现在觉得不应该做的往事吗？当时你的感觉怎样？1、反复朗读课文，把握人物的性格特征。2、学习心理描写和细节描写手法的运用。3、联系自身生活体验，感悟文章给予的启示。学习目标三毛，原名陈平，出生于重庆。自幼体弱多病，敏感而倔强、任性，酷爱文学。三毛结集出版的散文作品有《撒哈拉的故事》、《稻草人手记》、《梦里花落知多少》、《倾城》等。另外还有译作、剧本多种。三毛简介词语学习读准下列词语：反省（）

2、破绽（）喃喃（）自语烦躁（）魂（）不守舍()付诸（）东流xǐngzàozhànnánhúnshèzhū初步感受：这篇文章讲了一个______________的故事。整体感知文章为什么不用“偷钱的故事”做题目，而用“胆小鬼”？你喜欢这样的胆小鬼吗？问题探究“我”偷了钱不敢花——胆小，知道自己错了却不敢承认——胆小。“我”的确是胆小鬼。用“胆小鬼”做题目，更含蓄一些，激起读者的兴趣。从中可以看出作者是善良、诚实、自尊心很强的女孩。课文理解文章开头写“这件事情，说起来是十分平淡的”，后来又写“偷钱的故事就那

3、么平平淡淡地过去了”。为什么说它是平淡的呢？你从这个平淡的故事中，悟出些什么？问题思考“我”虽偷了钱，但没敢花，也无人追究，又没有受罚。我后来悄悄地还回去。整个事情，就好象没有发生一样，不知不觉过去了，所以说它很平淡。启示：违背良心的事情不能做！课文理解品味语言1、当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼的一下又涨红了脸，挣扎着翻了一个身，喊说“头痛头痛”，不肯她碰我。2、我将眼睛再度闭上，假装睡着了。姿势是半斜的，紧紧压住右面口袋。动作描写、神态描写果戈理说：“不犯点小过失的人是没有的。”中国也有古语说：“

4、人非圣贤，孰能无过？”又说：“过而能改，善莫大焉。”请结合对《胆小鬼》一文的学习，谈谈对上面几句话的理解。拓展思维，自由回答倾听三毛的心声她从生活本身受到启发,三毛说:“我是一个‘执我’比较‘重我’的写作者,要我不写自己而去写别人的话,没有办法。”她用生活来塑造自己,用心来诉说自己,所以，赢得了无数的读者。课文分析胆小鬼父母———尊重、理解————明理“我”————偷钱———不好受有悖良心的事不可做请同学们模仿文章中这种用动作、神情来表现心理感受的写法写一个片段。可以从提示中选一个来写，也可以自己找一

5、种心理感受来写。提示：喜悦忧伤愤怒紧张放松害怕不耐烦小练笔谢谢欣赏！