探索酸的性质2浙教版

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1、1.2探索酸的性质第二课时写出下列物质的电离方程式1、硫酸盐酸硝酸2、氢氧化钠氢氧化钡氢氧化铝3、氯化钠氯化钙碳酸钠硝酸镁提出酸、碱、盐的涵义使用酸碱指示剂回顾1.什么是酸?2.可用什么方法检验物质的酸碱性?用PH试纸酸=H++酸根阴离子用酸碱指示剂只能指示溶液的酸碱性。而pH试纸不仅能显示溶液的酸碱性,还能显示溶液的酸碱性的强弱,一、酸有哪些性质在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液,溶液呈________色;再逐滴滴入盐酸,溶液颜色有什么变化?______________________。由蓝色逐渐变成红色(或蓝色)实验探究1结论1、酸能使指示剂变色

2、,其中能使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞试液不变色。化学方程式:蓝色HCI+NaOH=NaCI+H2O思考胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗,药片的主要成份是氢氧化铝,为什么能用它来治疗胃酸过多呢?3HCI+Al(OH)3〓AlCI3+3H2O酸+碱〓盐+水答:“胃舒平”中的Al(OH)3能像NaOH一样与胃液中的盐酸反应,化学方程式:通过上述实验与思考你知道酸还有什么性质?结论2、酸能与碱反应生成盐和水实验探究2a、把鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入盛有盐酸的试管中,将燃着的火柴伸入试管口,你看到什么现象?________________

3、______________.蛋壳表面产生气泡,燃着的木条伸入后会熄灭化学方程式:2HCI+CaCO3=CaCI2+H2O+CO2↑b、在盛有少量稀盐酸的试管里滴入几滴硝酸银溶液,观察现象,再滴稀硝酸,又观察其现象。现象:化学方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3白色沉淀有白色沉淀生成,再加入稀硝酸后,白色沉淀不消失。稀盐酸硝酸银实验室中常用这种方法检验盐酸或能电离出氯离子(Cl-)的物质的存在。AgCl沉淀是一种既不溶于水,又不溶于酸的沉淀Na2C03+2AgNO3===Ag2C03↓+2NaN03Ag2C03+2HN03===AgN03+

4、H20+C02↑CI-的检验:滴加几滴AgNO3溶液,如果能产生一种不溶于稀硝酸的白色沉淀,则该物质中就含有Cl-思考:检验Cl-时,为什么要加稀HNO3?Na2C03溶液滴几滴AgNO3溶液,再滴稀硝酸,观察现象演示:检验Cl-时,要加几滴稀硝酸,目的是除去CO32—等杂质离子的干扰。因为CO32—与AgNO3溶液接触时,也有白色沉淀Ag2CO3生成,但溶于稀硝酸。酸+盐=新盐+新酸*CO32-的检验:加盐酸,能产生使澄清石灰水变浑浊的气体(二氧化碳)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O结论3、酸能与盐反应生成新盐和新酸。c、碳酸钠和盐酸的反

5、应,观察现象?产生的气体通过澄清石灰水,观察现象?HCI+Na2CO3=NaCI+H2O+CO2↑1.2探索酸的性质第三课时想一想一、盐酸有哪些性质?1、与酸碱指示剂反应:能使紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色2、酸能与碱发生中和反应生成盐和水酸+碱〓盐+水3、酸能与盐反应生成新盐和新酸酸+盐=新盐+新酸二、CO32-的检验加盐酸,能产生使澄清石灰水变浑浊(或使燃着的木条熄灭)的气体滴加几滴AgNO3溶液和稀硝酸,有白色沉淀产生三、CI-的检验:四、写出用胃舒平治疗胃酸过多症的反应原理的化学方程式3HCI+Al(OH)3〓AlCI3+3H2O你会吗

6、?HCl溶液FeCl3溶液实验探究3a、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸,振荡,过会儿观察现象?____________________________________.铁锈消失,溶液变成黄色6HCI+Fe2O3=2FeCI3+3H2O红棕色黄色b、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸,微微加热,观察现象?______________________________________黑色粉末消失,溶液变成绿色2HCI+CuO=CuCI2+H2O黑色绿色结论4、酸能与金属氧化物反应生成盐和水盐酸+金属氧化物=盐+水A、情景和问题的提出稀盐酸可以用于除铁

7、锈,可观察到_____________,反应的化学方程式为__________________。可是,后来看到铁表面有气泡生成,而铁锈中的氧化铁与稀盐酸反应时却没有气体产生,那么这气体是怎么来的?是什么?是否是铁与稀盐酸反应产生的呢?铁锈逐渐溶解,溶液变成黄色。Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2OB、你的假设是:铁等金属能与酸反应产生气体。科学探究C、设计实验:Fe2O3HCl溶液光洁的铁钉(Fe)HCl溶液锌粒(Zn)实验现象:A试管B试管C试管A试管中Fe2O3溶解,溶液变黄色,无气泡产生。B试管中铁钉表面产生气泡。C试管中锌粒表面产生

8、气泡。D实验结论:铁等金属能跟稀盐酸反应产生气体,且产生的气体是氢气。也说明了酸溶液能跟许多金

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