改善大气质量新人教版选修一

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1、4.1《改善大气质量》教学目标知识与能力1．知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。2．知道甲醛是一种居室空气污染物；了解其对人体的危害。3．了解燃料脱硫、废气处理中的化学原理和应用。教学重点：知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。活动与探究：①调查、讨论燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。②实验：一氧化碳的毒性。③讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆或枝叶以及垃圾的危害。④查阅资料：室内甲醛、放射性气体氡的来源及其危害，讨论如何减少、避免其对居室空气的污染。课时划

2、分：两课时一、大气污染引起大气污染的污染物有那些？它们来自哪里？它们会造成那些危害呢？1、气态污染物分类颗粒物：煤燃烧、工业、营建、森林火灾、垃圾焚化、交通工具，影响呼吸系统大气污染的危害是多方面的它既危害人体健康，又影响动植物的生成，严重时会影响地球的气候。例如，形成酸雨、破坏臭氧层和使全球气候变暖等。请问正常的雨水的PH值约为多少？当空气中的SO2和NO2含量较高时会出现什么现象？请用化学方程式来表示该过程的形成过程？酸雨的形成1、SO2、H2O、O2共同作用下，会形成酸雾2、空气中S的氧化物和N的氧化物

3、(H2SO4、H2SO3、HNO2、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。酸雨:就是PH＜5.6的雨水SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O2=2H2SO43NO2+H2O=2HNO3+NO酸雨有什么危害？如何防治酸雨？思考与交流酸雨的危害1、破坏农作物、森林、草原2、使水、土酸性化3、加速建筑物、工业设备、电缆等腐蚀酸雨的防治主要是固硫和尾气净化S+O2点燃SO2CaO+SO2=CaSO32CaSO3+O2=2CaSO4——减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，研制煤炭中硫资源的综合开发与利用，发展洁净煤技术、清

4、洁燃烧技术等。3、臭氧空洞你们知道臭氧空洞是怎样产生的吗？成因1、自然原因：太阳黑子爆炸时发出许多带电质子，轰击地球上层大气，对臭氧层破坏；另外，南极上空的上升气流把臭氧含量较高的中层大气输送到上层，从而降低了那里的含量2、人为原因：冷冻剂、消毒剂、发泡剂和灭火剂等化学制品在使用时排放的氟氯烃，在紫外线下放出Cl原子后夺去臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧从而破坏臭氧层。Cl+O3→ClO+O2ClO+O→Cl+O2请问在上述反应过程中Cl原子的作用是什么？含溴的卤代烃对臭氧层的破坏更厉害总反应:O3+O→2

5、O2此外，CCl4、CH4、喷气式飞机在高空飞行排出的氮氧化物如N2O、NO以及大气中的核爆炸产物等也会破坏臭氧层。危害：A、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；B、损害眼睛，增加白内障患者；C、削弱免疫力，增加传染病患者；1）危害人体健康2）破坏生态环境和工农业生产A、农产品减少及其品质下降，B、减少渔业产量，C、使塑料等高分子聚合物加速老化请问世界通过那些途径保护臭氧层？人类共同采取“补天”行动：签订了《保护臭氧层维也纳约》《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》等国际公约。思考与交流温室效应是如何引起的呢？太阳光

6、照射在地球上并为地球带来能量。出于物理方面的原因，行星总要释放出一定能量以维持它内部的平衡。地球也是这样，必须通过辐射红外线来放出能量，大气层中的一些分子(作用比较明显的如二氧化碳)会暂时阻碍一部分能量的散发，这些能量积聚起来，就像覆盖在地球上的一层保温毯，引致地表温度上升。这些分子的作用就像花园温室的玻璃罩顶，因而这种效应被称做温室效应。4.温室效应与全球气候变暖（1）温室气体及其来源①二氧化碳：化石燃料燃烧，火山喷发、森林、草原燃烧、植物秸秆燃烧以及动物呼吸②甲烷：天然气开采和使用、石油的开采和炼制，都会

7、不同程度地向大气中排放甲烷③一氧化二氮：可燃物质在空气中高温燃烧，喷气式飞机在飞行中排出的气体④氟氯代烷：氟氯代烷的生产和使用看漫画，试想企鹅在说什么？啊！小岛快淹没了！（2）温室效应的不良影响温室效应（全球变暖）将可能导致两极冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土壤沙漠化、农业减产等（3）防止温室效应进一步加剧的措施就当前来看，防止温室效应进一步加剧的有效而又可行的措施，主要有三大项：一是逐步调整能源结构，开发利用太阳能、风能、核能和氢能等，减少化石燃料的燃烧；二是利用新一代的制冷剂代替氟利昂；

8、三是进一步发展植树造林，转化空中的二氧化碳;四是加强国际合作。科学家们在理论上推知：通过遮蔽照射到地球上的太阳光，可为地球“降温”。科学家们算了一笔账：按目前的趋势，大气层中的二氧化碳含量在50年后将达到工业革命前的两倍，这将导致地球气温上升2.5摄氏度。如果将射到地球的太阳光遮蔽掉1.8％，那么就可以抵消这一上升幅度。在此理论基础上，科学家们提出了多种奇思妙想，其中最为大胆的，当属美国劳伦斯利弗莫