第12课 面具的设计制作（2）

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1、课题第12课面具设计制作（2）课型设计·应用课时1课时教学目标知识与技能欣赏面具艺术，认识面具的来历与演变，了解面具与人类、社会发展的关系，从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。过程与方法通过分小组制作，让学生体验集体制作的乐趣，学会交流，懂得合作与分工，分享成功的快乐。通过表演感受面具独特艺术魅力，认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用。情感态度与价值观通过面具艺术的欣赏，培养学生的审美能力；锻炼协作能力与培养互助精神；举办面具表演活动，增进表演能力。教学重点1、了解面具的由来和演变发展的过程,了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。2、了解面具的造型特点及

2、表现形式和方法。3、了解现代面具的功能和作用。教学难点设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。教具准备多媒体课件、图表、范作、胶水、剪刀、面具光盘等。教学环节教学内容教学过程教师活动学生活动教学意图教学过程简要复习引入新课播放童话剧《马兰花》录像资料同学们看了录像中戴面具表演的节目。我们也要开一场联欢会。要以小组的形式每个同学戴上面具,表演你喜欢的节目。各个小组代表表达各自要制作的面具，用语言描绘出所演角色的特征。讲授新课一、面具制作要求技法：剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用（1）根据构思剪刻眼睛；（2）剪刻粘，成半立体面具（3）彩绘图案，剪粘彩色纸片

3、、毛线、玻璃绳等；（4）贴鼻子、嘴巴。学生边看边记录，为自己在面具制作过程中遇到的问题提供解决方案参考。学生直观感受面具制作全过程，提高制作的认识和理解。二、课堂作业--面具的设计制作教师：在过两个月左右，就是新年了啊，我们可以举办一个新年假面舞会祝贺我们的新年，祝贺我们的成长，怎么样？题目一：以小组为单位为新年假面舞会制作一个生动的面具。题目二：以小组为单位选择一部影视片或语文（哈利波特、西游记等）、英语、历史课文设计制作一组面具。并佩戴面具表演一段对白。以上题目每小组任选一题。要求：1、充分利用所带材料的质地、色彩和肌理，大胆设计，使面具造型新颖别致，色彩艳丽，神态

4、夸张。技法：剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用。2、各小组合作完成，各小组相互看看准备的材料，参考面具图片及实物，确定自己要制作的面具造型；讨论制作步骤；分工合作制作面具。三、学生表演1、分别以组为单位,上台表演本组设计好的节目。同时,体验角色的内心情感。为了使节目更生动,可以考虑音乐、旁白、服装、道具等。2、发给每人一张评价表。每组表演完节目后,给以评价。讲授新课学生动手制作面具。以小组协作方式共享同学所带面具材料资源，发挥团队精神，拓展思路，勇于创新高。提高学生的小组全作意识，锻炼动手能力和综合实践能力。指导实践三、学生表演1、分别以组为单位,上台表演本组设计好的节目

5、。同时,体验角色的内心情感。为了使节目更生动,可以考虑音乐、旁白、服装、道具等。2、发给每人一张评价表。每组表演完节目后,给以评价。学生展示过程中可以发表创作感言，交流思想，发表评论。学生动手制作并介绍创作体会和评价作品，从面锻炼了语言表达和审美能力，使综合素质水平得到锻炼和提高。教学过程课堂小结通过今天这节课的学习大家的面具演出很精彩！今后让我们继续展开想象的翅膀，用灵动的双手使色彩飞翔，制作出最美、最有个性的面具，使面具这一古老艺术品得以发扬光大，使我们的生活更快乐。学生小结本课收获，感受面具给生活带来的快乐。教师适当引导，有利于学生个性发展。板书设计面具的设计制作

6、1、制作步骤草图设计、定稿、剪刻、上色粘贴、固定、装饰完成2、制作要求制作精美上色均匀的效果完整教学反思