《4.活动：电路创新设计展示》教案1

《《4.活动：电路创新设计展示》教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《4.活动：电路创新设计展示》教案一一、教学目标（一）知识与技能1、熟练掌握串并联电路的基本知识。学会简单的电路设计2、知道电路中是开关的神奇作用让电路丰富多彩（二）过程与方法培养学生发现不足改进创新的意识和能力（三）情感态度与价值观通过设计激发学生的兴趣，提升创造力。二、教学设计教学方式检查方式反思收集家里的电池，电线各种样式的小灯泡发光二极管，能发出声音信号的”电铃”建立小组的电学实验室.小组完成预定任务：任务1：设计制作简易抢答器任务2：设计制作回答问题正确显示器任务3；设计制作简易的防盗报警电路（防止盗贼从门窗进入）小组课下动手团结协作其他小组检

2、查过关后老师验收指导改进教学过程新课引入：通过前面几节的学习，同学们应该对基本电路都有所了解，今天就请我们的小工程师们展示他们的创新成果。新课讲解：展示汇报研究成果------任务1：设计制作简易抢答器讲解员2人（一人讲不清，另一人补充）2人操作、展示作品，1人负责在黑板上画出符合要求的电路图追问：你们发现这个电路和两个开关的作用和优点吗？目的：熟练掌握并联电路的特点和开关的独立作用小组展示其他小组质疑，发现不足展示汇报研究成果讲解员2人（一人讲不清，另一人补充）2人操作、展示作品，1人负责在黑板上画出符合要求的电路图追问：你们作品的技术核心是什么？目的

3、：了解单刀多掷开关的妙处和问题和答案组成通路是关键。质疑：您们的成果能否接受大家的检验？学生或教师编制准备三个小题检验，其他学生完成找出答案，教师把标准答案交给展示小组，要求他们马上团结协作，修改自己成果接受大家检验。追问：遇到这样的多选题你们的成果能解决吗？能设计出简单的达到要求的电路吗？体味思考：开关串联时，对电路有怎样的影响？（组内说说）小组展示交流讨论其他小组质疑，发现不足课件显示准备的考核问题包括一个小组1号或2号汇报，抢答：补充讲解员2人（一人讲不清，另一人补充）2人操作、展示作品，1人负责在黑板上画出符合要求的电路图预设和事实：学生多数设计

4、的是在门或窗那儿安装一碰触式开关，最简单的一个电铃工作电路。引导集体改进：问题导航：1联想家中电器的指示灯，怎样显示你的报警装置是否处于个工作状态？2怎样实现有盗贼进入时电铃响，没进入时电铃不响？3怎样让你的报警装置不局限在一个门窗上？拓展：1你的设计还可以在什么地方推广应用？2在这儿开关作用有什么特点？