10.1统计调查（三）

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1、“活力课堂”学教设计课题10.1统计调查（三）共3课时教师邢海燕课型新课年月日本节是第3课时总第节学教目标1、经历较复杂问题的处理过程，感受分层抽样的必要性，掌握分层抽样的方法；2、学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识。重点分层抽样的方法和样本的分析、归纳难点分层抽样的方法和样本的分析、归纳关键分层抽样的方法和样本的分析、归纳步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计一、复习导入2分二、分层抽样10分什么是抽样调查？什么是简单随机抽样？问题3某地区有500万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐四类节目的喜爱情况。（1）

2、能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的情况呢？为什么？（2）如果抽取一个容量为1000的样本进行调查，你会怎样调查？如果青少年、成年人、老年人的人数比例为2︰5︰两名学生回答合作交流三、样本的分析：16分3，那么各年龄段抽取的人数分别是多少？青少年成年人老年人合计抽取的人数2005003001000分层抽取的样本与这个地区所有观众的年龄结构基本相同，与在整个地区直接进行简单随机抽样相比，更具有代表性。下表是用分层抽样进行调查并整理得到的数据。人数年龄青少年成年人老年人合计百分比节目类型段A新闻1613712027327.3％B体育5011882250

3、25％C动画56572814114.3％7818870336学生板演四、课堂练习:5分2分六、当堂检测10分D娱乐33.6％合计2005003001000100％请你自己画条形统计图和扇形统计图描述上表中的数据。从上表中可以大致估计整个地区观众对四种节目的喜爱情况，你能谈谈吗？能根据上表中的数据进行估计吗？为什么？从表中你看到了什么？不同年龄段的观众对节目喜爱不尽相同。用什么方式可以直观地反映这种变化呢？折线统计图。课本P140练习1、2、3.师生共同总结见导学案五、课堂小结板书设计10.1统计调查（三）一、复习引入二、新课探究三、课堂练习四、课堂小结作业设计必做题书

4、142页第8题，143页第10、11题。选做题三维练习册中的精彩一题课后反思