10.1统计调查（一）

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1、“活力课堂”学教设计课题10.1统计调查（一）共3课时教师邢海燕课型新课年月日本节是第1课时总第节学教目标1、了解全面调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.重点全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）难点绘制扇形统计图关键绘制扇形统计图步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计一、问题导入2分二、数据的收集5分在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：（1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？（2）班级里同

2、学出生主要集中在哪一年？（3）本年度最受欢迎的影片是哪几部？问题1：见教材135页如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？应加“男□女□（打勾）”这一项.用字母代替节目的类型可方便统计三、数据的整理7分四、数据的描述8分五、课堂练习5分六、课堂小结3分七、当堂检测10分从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？为什么？全班同学最喜爱节目的人数统计表：节目类型划记人数百分比A新闻B体育C动画D娱乐合计绘制条形统计图[投影]绘制扇形统计图（投影）你能根据上面的条形统计图和扇形统计图直接说出全班同学喜爱各类电视节目的情况吗？归

3、纳总结出全面调查的概念见书137页课本137页第1题1、本节课我们经历了全面调查的一般过程，知道了利用问卷调查来收集数据，利用表格来整理数据，利用条形统计图和扇形统计图来描述数据。2、学会了设计调查问卷和扇形统计图的画法见导学案2名学生回答各小组派代表回答找出三名学生绘制的统计图用投影展示给大家3名学生谈收获板书设计10.1统计调查（一）一、问题引入二、新课探究三、课堂练习四、课堂小结作业设计必做题课本P141第2题5题142页第7题选做题三维练习册中的精彩一题课后反思