北固中学九年级语文上册文言文复习

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1、九年级上册语文文言文复习曹刿论战1.用现代汉语翻译下面的句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）忠之属也。可以一战。战则请从。（3）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。”2.在括号中解释加点词的意思。①齐师伐我()②又何间焉()③肉食者鄙()④牺牲玉制()⑤小信未孚()⑥大小之狱()⑦可以一战()⑧齐师败绩()⑨忠之属也（）3.写出下列句子中词语的古今义。①牺牲玉帛，弗敢加也。牺牲：；今义：②小大之狱，虽不能察。狱：古义；今义：4.用原文回答。①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：。②文中“忠之属也”具体指的是“。”③第一段中曹刿“请见”的原因是“。”④曹刿“

2、下视其辙，登轼而望之”的原因是。曹刿阻止鲁庄公追击的原因是。5.“十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了和。6.第一段文字表现出曹刿的两个主要思想观点是什么?7.对下列句子意思的理解不正确的一项是（）A.齐师败绩（齐军大败）B.公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军）C.夫战，勇气也（作战，是靠勇气的）D.夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）8.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？9.读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。10.“肉食者鄙，未能远谋。”在全文中有何作用？邹忌讽齐王纳谏1．填空。①本文选自《战

3、国策•齐策》，是一部记载战国时代纵横家言论和行动的体史书，按国别记事，以记言为主，共33篇。“讽”的意思是。②文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言，这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“”的效果。2．解释句中加点的字在文中的意思。①邹忌修八尺有余（）②私我也（）③熟视之（）④能谤讥于市朝（）⑤闻寡人之耳者（）⑥王之蔽甚矣（）⑦面刺寡人之过者（）3.给下列加线字注音时时而间进（）期年之后（）　　形貌昳丽（）4.翻译句子①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏②群臣进谏，门庭若市5.出自于文中的一个成语是。6.邹忌

4、“窥镜”发现自己不如徐公美，可以看出邹忌具有怎样的品质？7.从齐王听取邹忌的建议而广泛纳谏，可看出齐王是怎样的一个人？8.学完本文你得到了什么启示？9.列举在历史上像齐王一样纳谏而有所作为的君主，并作简要说明。愚公移山1.解释加点的字。①杂然相许（）②且焉置土石?（）③指通豫南，达于汉阴（）2.指出下列句子的通假字，写出本字。(1)河曲智叟亡以应。(2)一厝朔东，一厝向南。(3)甚矣，汝之不惠。(4)寒暑易节．始一反焉。3.《愚公移山》的体裁是，文章通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了。4.请你谈谈对愚公移山这件事的看法。5.文

5、章中两个人物的名字，以“愚公”“智叟”对举，有何深意？关雎1.本诗以起兴。2.诗中描写感情波澜的诗句是。83.谈谈你对“琴瑟友之”的“友”的理解。4.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。5.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？蒹葭1.本诗以起兴，写出

6、了心情。2.本诗塑造了一个什么样的人物形象？3.本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？陈涉世家一、作者作品本文的作者是，著名的家、家和家，（其父司马谈也是著名思想家）作者因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱．受腐刑。后发愤著书，终于完成。《史记》是我国第一部，记载了从传说中的到长达3000年间的历史，共130篇。包括（是帝王传纪）12篇，世家（记本系）30篇，（序列人臣事迹）70篇，１０篇，８篇，鲁迅称之为。二、基础知识1．字音鸿鹄（）闾（）遮戍（）度（）已失期当行（）以数（）谏故罾（）间（）祠（）陈胜王（）忿恚（）笞（）毋（）宁（）有种蕲（）会（）

7、计事社稷（）2．给括号前面的字解释。少（　　）时尝（　　）与人佣（　　　）耕苟（　　）富贵，无相（　　　）忘；　怅（　　　）恨久之若（　　）陈涉太息（　　　　）曰辍（　　）耕鸿鹄（）发（　　）闾左遮戍（　　　　）渔阳900人；　皆次（　　　　　）当行　）会（　　　）天大雨皆来会（　　　）计事度（）已失（）期今亡（）亦死，…等（）死天下苦秦（）久已以数（　）谏（　　）故：数（）有功上使（）外将（）兵或（）闻无罪项燕为（　　）楚将：为（　　　　）坛而盟：为天下唱（　　　　）卜者知其指意（）（）；指目陈胜：（　　　　）丹书帛曰（　　）得鱼腹中书