《陈嘉庚办学》教学设计

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1、14、陈嘉庚办学教学目标：1、从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。2、有感情地朗读课文。3、会认9个生字，会写9个生字。教学重点：通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点：通过人物的语言、行为、想法，体会情感。教学准备：教学课件字词卡片教学过程：第一课时一、导入：读题质疑1、读课题，你想了解什么？2、教师归纳整理（为什么要办学、怎么办的？陈嘉庚是个什么样的人？）二、读课文，整体感知　1、读课文，全文是围绕哪句话来写的？　2、课件出示：　　　陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。　

2、　（1）读句子，画出重点词语。　　（2）根据重点词语，你能提出什么样的问题？三、深入学习，感悟人物内心1、默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动作，把读的感受批注在书的空白处。2、指导朗读：出示课件：　　回到家里，他拿出自己的所有积蓄，对妻子说：“……。”　　回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“……。”　　（1）对比读读，你读懂了什么?　　（2）我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活，出示资料。陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是怎样的一个人。　3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，他回到家中又会怎样对妻子说？　4、

3、填空：课件出示：　　　　陈嘉庚在海外拼命打工，是为了(　　　　　　　　　　)。四、深化体验，运用语言　1、如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？　2、如果你是他的妻子，你又会说些什么？　3、学生结合课文内容运用语言。　五、小结　六、布置作业第二课时一、导入上节课，我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。今天这节课老师来考考大家字词掌握得怎么样？二、检查学生词语掌握情况1、听写字词　　华侨　　重洋　　诚信　　积蓄　　耽误　　欺侮　　简朴2、基础练习　　（1）形近字组词　　　　　　　桥（）　　赚（）　　

4、悔（）　　　　　　　骄（）　　谦（）　　诲（）　　　　　　　侨（）　　歉（）　　海（）　　　　（2）总结规律三、指导写读后感1、你认为陈嘉庚是个怎样的人？概括的说说。2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动？小组交流。3、作为一个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢？结合自己的实际谈谈。4、试着动笔尝试写一篇读后感。5、全班交流评改。四、布置作业　　　　以读《陈嘉庚办学》为题写一篇读后感。板书设计：爱国心系家乡为孩子节约缩食办学校聆听书声心欢喜两鬓白霜爱不消