【同步练习】《生物学的探究方法》(济南出版社)

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1、济南出版社七年级(上册)畅言教育《生物学的探究方法》同步练习◆选择题1.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质.下列说法中错误的是(  )A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤B.未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶C.甲、乙形成的对照实验的变量是否煮沸D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的2.科学探究是生命科学重要的研究方法,也是我们学习

2、生物的方法之一.在科学探究一般过程的六个环节中,探究成功的关键是()用心用情服务教育济南出版社七年级(上册)畅言教育A.制定出恰当的科学探究计划B.提出有研究价值的问题C.应作出符合科学事实的假设D.购买所需要的材料用具3.在探究活动中,当实验结果与假设不符时,正确的做法是()A.更改实验结果B.重新实验C.马上否定假设D.放弃实验4.同学们在捕捉鼠妇时发现,它们经常生活在阴暗潮湿的地方.鼠妇为什么会生活在这些地方?对此有人作出了以下四种假设,其中不符合生物学常识的假设是()A.鼠妇躲避天敌B.鼠妇喜欢潮湿C.鼠妇厌

3、恶取食D.鼠妇怕见强光5.以下是有利于幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是(  ) A.实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不作任何处理 B.实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料,放在相同的环境中饲养 C.实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育 D.实验组和对照组的蝌蚪数量应相同,但大小和发育程度可不予以考虑 ◆填空题6、甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,为了证明甲状腺激素的作用,某生物兴趣小组设计了如下实验:取两个同样的水槽编成甲、乙两组.两组均放入2000毫升同样的河水,并各培养10只

4、同种同一批同样大小的幼小蝌蚪.甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克,持续5天,每两天换1000毫升水,每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶,乙组作为对照组.最后观察记录两组蝌蚪的发育状况.(1)该实验中的变量是______.(2)该实验中的对照组应怎样设置______.◆简答题◆(3)你预期观察到的实验结果是_____,根据该实验结果你得出的结论是______.7、科学探究:2014年,我国发现了多例人感染H7N9禽流感的病例,H7N9禽流感疫苗尚未研究成功,但H5禽流感疫苗已研制成功,利用老鼠做测试,结果发现疫苗对H5禽

5、流感病毒感染有百分之百的保护作用,疫苗能留在体内激发产生更多的免疫抗体.H5禽流感疫苗能否预防H7N9禽流感呢?某生物小组想通过试验加以证实. 用心用情服务教育济南出版社七年级(上册)畅言教育(1)他们提出的假设为______   (2)涉及了如下实验方案: ①取大小相同的健康老鼠若干只,平均分为A、B两组; ②在A组每只老鼠体内分别注射2ml  B组不做任何处理,作为对照; ③一段时间后,分别给两组老鼠注射等量的感染H7N9禽流感的活禽提取液,观察两组老鼠的健康状况. (3)实验结果:B组老鼠患病,A组老鼠____

6、__  (“患病”或“不患病”). (4)结论分析:出现A组实验结果的原因是______  答案和解析【答案】◆选择题1、C解:甲瓶煮沸相当于灭菌,因此甲瓶内无菌,而乙瓶不做处理没有灭菌,因此乙瓶内有细菌,故肉汤仍然保鲜的是甲瓶,容易变质的是乙瓶;将其瓶颈打断后,空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质.A、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质.故不符合题意;B、未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶,因为乙瓶不做处理没有灭菌,乙瓶内有细菌,故不符合题意;C、甲、乙形成的对照实验的变量是

7、否有细菌,而不是否煮沸.故符合题意;D、此实验证明了细菌不是自然发生的,而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的.故不符合题意.2、A解:科学探究的基本环节是:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流.其中能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;制定出恰当的科学探究计划,则是探究成功的关键.所以科学探究的六个环节中,探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.3、B用心用情服务教育济南出版社七年级(上册)畅言教育解:实验数据是不能随便篡改的,尊重实验事实,这是做实验的基本要求.实

8、验的结果与假设出现矛盾,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验4、C解:通过捕捉鼠妇时,仔细观察鼠妇的生活环境可知,鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中,阴暗的环境不容易被天敌发现.因此我们可以作出如下假设:①鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境;②鼠妇不喜欢强光(或鼠妇怕见强光);③

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