19《装在信封里的小太阳》教学设计（终结版）

《19《装在信封里的小太阳》教学设计（终结版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《装在信封里的小太阳》第二课时教学设计利通区第十一小学苏金海教学目标： 1、联系上下文，体会文章中一些词句的意思，主动积累词语。2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。3、把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正教学重点： 引导学生把握课文的主要内容，感受诚实的美德。教学难点： 联系上下文体会一些句子所表达的思想感情。教学过程：一、启发谈话，导入新课。同学们，上节课我们初步感知了课文，了解了课文的主要内容，都被课文的内容所感动，今天让我们继续学习19课。教师板书课题二、复习巩固(一)检查生字1.听写生字钞票

2、诱惑后悔嘉奖价格不菲2.利用课拍仪集体纠错3.教师重点指导嘉（二）回顾课文内容谁来说说课文围绕装在信封里的小太阳讲了一件什么事？三、回顾单元训练重点阅读本单元课文，注意把握文章的主要内容，理解文章所蕴含的道理。四、出示学习目标1、理解课文主要内容，积累好的词语。2、联系上下文，体会文章中一些词句的意思。有感情朗读课文。3、受到感染，树立诚实的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正。五、学习新课一：出示图片，激发兴趣同学们，通过上节课的学习，你知道这幅图上画的是谁吗？他们在干什么？1、学生观察。2、指名回答二：细读课文，感悟理解1、请看自

3、学提示请同学们快速阅读课文第1—9自然段并思考： （1）、库伯犯了一个什么错误？当时他是怎样做的？又是怎样想的？用“——”画出相关的语句。    （2）、丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的机会的？ 42、学生按要求自学3、学生汇报（一）体会库伯的心情。出示句子一：库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。 1、读句子。 2、谈体会。引导学生抓住“立即„„叫了声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”，使学生认识到库伯原本没有占有

4、十美元的想法，想告诉丹尼斯的钱掉了。 过渡：从哪些句子可以看出这十美元对库伯的诱惑很大？ 出示句子二：十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮的玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！ 1、 指名读。 2、 谈体会：你从中知道了些什么？ 3、 点拨：（1）诱惑：吸引招引的意思。     （2）经不住诱惑的原因是：（一是，家境贫寒。二是，十美元是一笔不小的数目，即使是家境好的同学或是成人也不一定经得起诱惑，更何况是家境贫寒的库伯呢？。三是：没人知道的情况下。）过渡：后来，库伯捡

5、到钱后他后悔了吗？他的心里感到怎样？（不安）他想怎么做呢？出示句子：可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡的，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。1、引读。 2、体会内心心情。（矛盾） 师引：哪个词语能看出非常矛盾？（竭力：尽力、努力的意思） 师引：除了矛盾，还能体会到什么心情？（痛苦） 出示句子：最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。 （1） 理解“神不知鬼不觉”。 （2） 找一个词语代替它。（3） 为什么他要在神不知鬼不觉的情况下，把钞票还回去呢？

6、 3、库伯的想法多么好呀！他能如愿以偿吗？ 然而，事情却发生了意想不到的变化：（学生读句子：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。） 4、丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学是怎样议论的，库伯是什么表现？此时库伯的心情会是怎样的？ （1）（出示课文插图一）你从库伯的神态、动作（眼睛、脸色、手）看出了什么？ 心理活动：他吓得心理乱跳，手掌出汗，内心非常紧张、害怕、焦急、懊恼，生怕丹尼斯的爸爸像老鹰抓小鸡似的把他揪出来。 （2）你从“揪”中体会出什么？ （库伯在丹尼斯的爸爸面前非常弱小，内心非常惶恐

7、。就像小鸡看到老鹰一样。）过渡：同学们请你想一想，假如库伯当时被丹尼斯的爸爸揪出来， 后来的日子会怎么样呢？(同学会说他是小偷、会嘲笑他，不和他玩，朋友可能会离开他……)(从此，他的生活可能会悲观、失望、很自卑……)4（二）领悟丹尼斯爸爸方法的巧妙 师：这时候库伯还是没有勇气站出来，那么丹尼斯的爸爸是如何做的呢? 他又是如何说的呢？指明学生读句子，教师相机出示。出示句子：我做了很多年警察，，知道小偷是什么样子的，，所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，只有一个犯了错的孩子，只是这个孩子目前还没有足够的勇气承认错误。师：这件事结束后，长大后

8、的丹尼斯再提起时，他爸爸是怎样看这件事的？ 1、学生读句子2、理解“淡然一笑”，齐读第9自然段 师：“淡然一笑”是什么意思？这里能换其它的词吗？ 生：“淡然一笑”表明丹尼斯的爸爸不经心、不在意。 生：这里也