高级研修班结业报告

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1、凝神勤开卷修业共师心---高级研修班结业总结新建小学闫晶奇引言：教师的专业成长犹如攀登，从仰望到攀登，从慢慢爬上了最初的山顶，又被更高的山峰所吸引。再这样不断地攀越与无限的风光中，眼界与心境不断地提升，江岸区小学数学高级研修班的老师们就是这样一群人。三年前，经过自主申报、学校推荐、选拔测试、综合评价我有幸成为江岸区数学高级研修班的一名成员。这是充实而有收获的三年，在教研室领导的关心和精心安排下，我们全体研修班成员得到了省市区数学专家的指导和教育名师的引领，对我们进行了解题能力专项培训，教材教法报告讲座，

2、科研能力集中指导三阶段的有效培训，不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们的专业素养，拓展了我们的知识视野，提升了我们的教研能力。这是一次理论提升的过程，是一个思想升华、知识增长和享受获取的过程，我从中受益匪浅，现将这次培训体会总结如下：一、开阔眼界，促提高。通过研修班的学习，专家的报告，名师的指导让我获得了很多信息，开阔了视野。学习期间我们和朱华伟，吕渭源这样的教育大师的面对面的交流，聆听刘莉、李光杰、马青山、吕得星等省市教育专家的讲座报告，在一次次的学习中认识理解教育教学新的动向，

3、并结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实教学中面临的问题，这是多么宝贵的学习机会啊。在网上，还和同行的教师们展开教学问题交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离。现在有的教师认为教师职业没有发展前景，十年如一日地重复工作，缺乏成就感和新鲜感；有的教师在面对越来越调皮的学生、越来越繁重的工作压力时常常心灰意懒。我感到，有了研修班这个学习平台，让自己站的更高，看得更远，进步得更快。我在一次次的思维碰撞中，获得了理念的提升，自我的升华。研修班的学习培训，让我

4、们得到最前沿的教育教学理论和教育教学科研方法，在教学中我们将这样的教育智慧用在学生身上得以验证的满足感和成就感，那是一种美妙而又无与伦比的幸福，让自己对教师这个职业充满热爱，充满幸福。二、实践研修，获启发。今年七月，我们高级研修班的成员在教研室领导的带领下怀着火热的心来到首都北京开始为期四天的数学实践研修学习。学习期间，我们参观访问了朝阳区实验小学和北京石油学院附属小学，了解了“马芯兰教学法”，学习了学校数学学科方面的特色建设以及学校的教科研工作经验；聆听了中国教育科学研究院资深研究员李嘉骏专家专题报告

5、；和人民教育出版社小学教研室主任王永春面对面探讨新一轮课程理念和教材解读；丰富精彩的学习内容让我们大开眼界，如沐春风。若要对这四天做一个总结，只有一句话--出发时轻轻松松，是愉悦的心情；归来时沉甸甸的，是收获与责任。短短的四天是紧张而又充实的，让我们感受颇多。享誉全国的“马芯兰教学法”促进和带动了朝阳区实验小学各学科教育教学取得了优异成绩，科学、规范、现代化的流程管理以及先进的办学理念、先进的教育教学设施，促进了大批业务能手的成长。朝阳石油学院附属小学的教学工作始终坚持课程改革，抓好常态教学，优化教学模

6、式，实现教学相长。注重从研究学生出发，构建生本课堂，研磨课堂教学策略，把教师课堂教学能力作为重点，努力营造“充满活力、充满激情、充满探究、充满创新”的生态课堂，学校数学王颖老师以“分数应用题”为主题的校本教研精彩展现了老师们磨课的步步坚实。专家李嘉骏报告中说到教师要苦练内功，提高真功夫。一是要找准工作对象强调只有为生的“学”服务，才能提高课堂教学质量。二是要加强学法研究“前测”与“后测”的调查研究，了解学生的学习疑难，提高自身的解惑水平。三是要练内功，提高临床实践能力。要善于从学生身上诊断、分析其发展状

7、况，要像医生开处方一样提出解决问题的方案和假设，有效地处理各种问题，促进学生健康成长。这些先进的教育理念，扎实的工作作风让我们如获至宝，教学不要缤纷的花架子，而是要实实在在地为教学服务，为学生服务。三、善于反思，求进步。通过研修班的学习，让我更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流，有了反思，才有了继续探究的动力。只有在不断地反思，寻找自己的不足，及时地学习、改正，才能使自己在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻

8、研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，努力从中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之来充实自己。这样，最终自身的价值才能够得以体现。在研修班学习期间，我不断加强教育教学反思，开展教学研究，积极参加各级各类教学活动，在领导的关心下获得了很多的锻炼机会，多篇教学设计和论文在市区获得奖项，作为教师代表在江岸区多次对数学教师进行了二年级和六年级的教材分析报告，2013