《弯弯的月亮》教学设计

《弯弯的月亮》教学设计

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1、《弯弯的月亮》教学设计文霏1.学唱歌曲《弯弯的月亮》,体会歌曲中幽幽的思乡之情,培养歌唱能力。2.初步了解艺术歌曲的相关知识。选用不同的伴奏方法为歌曲配伴奏,发现艺术歌曲中钢琴伴奏的重要作用。3.欣赏《花好月圆》,了解民族管弦乐的特点,风格特征。教学重、难点1.通过唱乐、吟诗、赏画实践活动,对“月”之情结作一次深刻体验。2.用轻柔深情的音色演唱《弯弯的月亮》,较好表达歌曲意境。3.体会钢琴伴奏在艺术歌曲《月夜》中起到的重要作用。4.通过欣赏《月夜》和《花好月圆》,了解外国艺术歌曲和中国民族管弦乐不同旋律

2、的特点、表现方法以及风格特征。教材分析《月夜》是一首古典艺术歌曲,它体现了诗歌、旋律、伴奏三位一体的艺术特征。舒曼在德国民间诗歌的原诗上,配上了朴素的音乐,歌曲在宽广宁静的旋律上展开,全曲几乎仅用同一旋律不断反复,而且对照乐句A和对照乐句B,乐句B也可说是A的旋律的变形。在第三节情感加强,推向高潮,在渐弱的和声中,全曲结束。钢琴伴奏描摹月光的闪耀,手法很是写实的,具有独立表现意义。其塑造了月光如水的情景,使音乐丝毫不显单调,引出月夜的宁静、安详的自然美丽夜空之景,抒发了作者思念故国、热爱家乡的心情。《花

3、好月圆》由黄贻钧作曲,彭修文编曲,演奏形式是管弦乐合奏。这是一首采用有再现的单三部曲式的轻音乐作品,是ABA结构。全曲在热烈的快板引子中开始。A主题柔和、轻盈,先由笛子以明亮音色呈示,然后转入高胡和二胡变化重复,描绘了一幅轻歌曼舞的画面。B的主题先在扬琴和秦琴上出现,轻快活泼;然后由笛子和二胡、高胡的变化重复;通过一个切分节奏的变音,乐曲由G调转入C调,低音乐器以深厚的音色演奏出有舞蹈性的节奏型,生动地表现了人们在月下花丛尽情欢舞的场面。最后,乐队以快速的加花演奏,变化再现A的主题,使乐曲在热烈欢腾的情

4、绪中结束。作品大意表现了圆月之夜百花盛开、人们欢悦的生活情景。《弯弯的月亮》曾经风靡了大半个中国。歌曲采用bA大调,4/4拍子,结构为单乐段分节歌形式,由两个乐句组成。这首歌曲旋律抒情流畅,节奏自由舒展。歌词动人,内涵丰富,被音乐界公认为中国通俗歌曲的一首代表作品。演唱时呼吸要用得柔和均匀,与声带形成最佳配合,用柔美圆润的音色,表达对美好情感的追寻与回忆。教学过程一、学唱歌曲《弯弯的月亮》1.月有阴晴圆缺,你最喜欢什么形状的月亮?(白玉盘般的圆月、弯弯像小船的弯月。)有这样一首歌,歌里有弯弯的月亮、弯弯

5、的小桥和童年的阿娇……让我们一起来学习歌曲《弯弯的月亮》。2.欣赏《弯弯的月亮》动画。3.请学生回答歌曲的音乐情绪及所表达的思想情感。(表达了幽幽的思乡情和对童年的追忆。)4.欣赏刘欢演唱的《弯弯的月亮》视频片段,学生小声哼唱。(1)学生对作品很熟悉,引导学生注意切分节奏在歌曲中的作用及反复记号的运用。(2)讨论演唱方法。(教师提示:圆润优美的嗓音,训练有素的气息控制,清晰含情的咬字吐字,良好内在的音高节奏感以及婉转自如的运腔和心灵真情的抒发,其歌声一定是甜美抒情动人的。)5.简介演唱者刘欢(图片)及词

6、曲作者李海鹰(图片)。6.学生以各种形式演唱、表演《弯弯的月亮》,并评选出表现最为出色的给与表扬。二、欣赏《月夜》同学们的歌声,悠扬动听。老师仿佛通过歌声,看到了一轮弯弯的月亮就在眼前,还有月亮下面美丽的阿娇……外国歌曲作品中也有一首歌唱月亮的,让我们对比欣赏一下,看看风格上有什么不同。1.聆听艺术歌曲《月夜》。乐曲的音乐情绪是怎样的?描写的内容是什么?旋律流动平稳。独立的钢琴伴奏,展现了月夜宁静、安详的自然美,也表现了一个热爱故乡、思念故国的人的心灵美。2.复听《月夜》片段,体会艺术歌曲钢琴伴奏的重要

7、作用。(教师弹奏钢琴伴奏。)(1)两遍乐曲在伴奏上有何不同?(第一遍演奏简单的和声伴奏,[自己编配就可以];第二遍演奏歌曲原伴奏。原伴奏加强了钢琴伴奏内声部旋律的活跃性,更丰富了钢琴的表现力及表现范围。和弦的模棱两可的作用、意想不到的解决,打乱了我们对调性的感觉,突出了月光朦胧和神秘的意念。)(2)钢琴伴奏的重要作用。(钢琴引出月夜的宁静、安详的自然美丽夜空之景,钢琴伴奏使乐曲更加丰富,起到了衬托的作用。塑造了月光如水的情景,使音乐丝毫不显单调,抒发了作者思念故国、热爱家乡的心情。舒曼把艺术歌曲曲调与钢

8、琴伴奏结合得天衣无缝,使钢琴伴奏更能体贴入微,有时钢琴部分甚至超过歌唱部分。)三、欣赏《花好月圆》1.欣赏《花好月圆》,请同学听完后,说说这首作品描写的是什么场面,是通过什么手段表现的?2.教师结合乐曲,说出该作品的演奏形式,复习民族管弦乐队的构成。(演奏形式是管弦乐合奏,它采取吹、拉、弹、打四个乐器组的多种配合与组织。)民族乐器分类代表性乐器吹管乐器组:笛子、唢呐、箫、埙等拉弦乐器组:二胡、高胡、板胡、京胡等弹拨乐器组:琵琶、古筝、扬琴(

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