unit 1 making new friends topic 3 how old are you section b 教学设计2

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1、Unit1MakingNewFriendsTopic3Howoldareyou?SectionB知识与技能：1．单词：2．句型：(1)What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…(2)Howdoyouspellit?E—R—A—S—E—R,eraser.(3)Canyouspellit,please?Yes,M—A—P,map.(4)Isit/this/thata/an…,(too)?Yes,itis./No,itisn’t.(5)Pleasetryagain.教学方法：设置情景，小组活动,听，说，读，写

2、相结合。情感态度：要积极大胆参与课堂活动，敢于模仿，克服不愿或羞于开口的心理。重点难点：1.能正确使用a/an的用法2.正确使用指示代词this,that及相关句型3.掌握谢谢的两种答语教学过程：合作探究：活动一：用what询问物品及物品名词如何拼写1.听1a，理解对话的意思，老师领读，注意语音语调。2.和同伴合作练习1a。3.小组讨论找出重点句型。4.听1b，补全对话。5.仿照1a，根据1c提供的信息和你的同伴编对话。完成任务所需的语言结构：A:Excuseme,what’sthis/thatinEnglish?B:It’sa

3、/an…A:Howdoyouspellit?/Canyouspellit,please?B:…--…--…--…,…./Yes,..--…--…,….A:Thankyou./Thanks.B:That’sOK./You’rewelcome.活动二：用Isthis…/Isthat…询问物品1.听2a，补全对话。2.教师出示电话图片，教授Isthis/thata/an…?句型。T:Isthisatelephone?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.(启发学生回答。)(向学生说明this和that的一般疑问句的肯/否定回

4、答，用it代替this/that。另外指出：this→近指，that→远指。)3.利用2b句型，做一个小游戏。做你问我答游戏。一名学生上讲台，手拿一件学习用品放在背后，让其余学生猜。猜对时，要展示给学生看。换另一件学习用品继续游戏。T:S3,cometotheblackboard,please.Theotherstudentsaskandyouanswer.(S3手里拿的东西不能更换，直到猜对。)Ss:Isthisaruler?(走近时用this。)S3:Yes,itis.(展示给学生们看。)Ss:Isthataneraser?

5、(走远时用that。)S3:No,itisn’t.Ss:Isthisabook?S3:No,itisn’t.Ss:Isthisapen?S3:Yes,itis.4.完成3，注意句子首字母大写及标点符号。Homework:(1)总结：在学过的物品名词中，哪些前面用a，哪些前面用an。(2)依照1a，自编两则对话，写在作业本上。