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《Unit 1 Making New Friends Topic 3 How old are you Section B 教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit1MakingNewFriendsTopic3HowoldareyouSectionBⅠ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomenewwordsaboutschoolthings:eraser,pencil,desk,pen,ruler,book,blackboard(2)Learnothernewwordsandaphrase:English,inEnglish,an,a,map,spell,can,please,apple,double,toy,car,orange
2、,egg2.Learnsomeusefulsentences:(1)—What’sthis/thatinEnglish?—It’saneraser./It’samap./It’satoy.(2)—Howdoyouspellit?—E-R-A-S-E-R,eraser.(3)—Canyouspellit,please?—Yes.M-A-P,map.(4)—Thankyou./Thanks.—That’sOK./You’rewelcome.(5)—Isthis/thataruler?—Yes,itis./No,itisn’
3、t.3.Identifythings.Ⅱ.Teachingaids教具投影仪/小黑板/图片/挂图/录音机/字母卡片/实物(鸡蛋、橘子、汽车模型等)Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:7分钟)通过做游戏，师生互动等形式，复习数词及交际用语，导入新课。1.(利用挂图，师生互动。复习上节课的对话，导入新课。)T:Excuseme,what’syourname?S1:MynameisLiJie.T:Howoldareyou?S1:I’mtwelve.T:What
4、classareyouin?S1:I’minClassFour,GradeSeven.T:AreyouinClassFour,too?(面向另一名学生。)S2:Yes,Iam./No,I’mnot.I’minClassSeven.T:Whatgradeareyouin?S2:I’minGradeSeven.T:AreyouinGradeSeven,too?(面向另一名学生。)S3:Yes,Iam.T:Who’sthat?(出示SectionA,4a中的挂图。)S3:That’sNancy.T:Howoldisshe?S
5、3:She’sfourteen.T:Whatclassisshein?S3:She’sinClassEleven,GradeEight.T:Welldone!Thankyou.Sitdown,please.T:Justnowweaskedandansweredpersonalinformation.NowI’llshowyousomepicturesofthings.Step2Presentation第二步呈现(时间:13分钟)运用卡片或图片，通过师生问答的形式，初步呈现新单词和新句型，并进行简单的操练。1.(1)(教
6、师拿出写有eraser的卡片，再拿出橡皮擦的图片或实物提问。用此种方法教授生词和句型。)T:Lookatthispicture.Let’saskandanswer.What’sthisinEnglish?(解释inEnglish汉语意思。)Ss:It’saneraser.(启发引导学生回答。)T:Howclever!It’saneraser.(2)(教师出示一张地图继续提问。)T:What’sthisinEnglish?S1:It’samap.(板书，教学新单词和词组，并要求掌握。)—What’sthisinEngli
7、sh?—It’saneraser/amap.T:Howdoyouspellit?(解释spell汉语意思。)S1:M-A-P,map.(启发引导学生回答。)(板书，教学新单词，新句型，并要求学生掌握spell。)—Howdoyouspellit?—M-A-P,map.T:Thankyou.S1:That’sOK.(教师帮助回答。)T:Youcanalsosay:You’rewelcome.(板书，教学感谢和应答的句型。)—Thankyou.—That’sOK./You’rewelcome.(3)(以同样的方式教学单词p
8、encil,apple,ruler,toy,desk,pen,orange,car,egg,blackboard,book，让学生了解wow，并让学生两人一组互动操练句型。同时引导学生区别a/an，教师归纳a/an的用法。)T:Wehavelearntsomanynewwords.Doyouknowhowtouse“a”and“a
