人教版英语七年级下册第十单元第一课时说课稿

《人教版英语七年级下册第十单元第一课时说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、七年级下册第十单元第一课时说课稿桐木初级中学刘汉军尊敬的各位领导，全体同仁大家好，我是来自边山区的桐木初级中学，我叫刘汉军。今天我受检阅的课是人教版英语七年级下册第十单元《I’dlikesomenoodles》的SectionA1a-1c部分。本节课主要要求学生掌握noodle，mutton，beef,cabbage,special,would,yet新单词和三个关于whatwouldyoulike?whatkindofnoodlewouldyoulike?Whatsizewouldyoulike?订餐的问句及答语，了解以“食物”

2、为话题的对话。其内容贴近学生日常生活，比较容易激发学生学习兴趣。让学生初识和运用Whatwouldyoulike?Whatkindofnoodleswouldyou/he/shelike?–I’d/He’d/She’dlike…noodles.Whatsizebowlofnoodleswouldyou/she/helike?等句型来询问他人喜欢吃的食物的类型和种类。培养学生的交际能力，引导学生科学膳食。为此我把本节课的重难点确定为：名词的单复数形式和掌握和应用以下句型：Whatwouldyoulike?I’dlike…Whatki

3、ndofnoodleswouldyoulike?Whatsizewouldyoulike?这是七年级下册第十单元知识，对于七年级学生而言，知识跨度大，学生难以掌握和理解，再说学生兴趣保留时间短，很容易快速产生厌烦的心理。学生所以我在上这个单元时，尽量把重点知识在课堂前十分钟教授结束。这样给学生营造一个宽松的学习环境。为更好地服务学生，有效地完成本节课任务，我采用五位一体的教学结构，利用情景教学法，任务型教学法，小组讨论法完成教学任务，我通过以下几个步骤来完成本次教学任务导入新课部分，让学生看小电影快速进入主题。即进入目标导学部分。

4、问：whatwouldyoulike?学习教授新单词：noodles,carrot,potato,tomato,chicken,cabbage,beef.然后直接利用新单词，完成本节课三个问句和回答：Whatwouldyoulike?Whatkindofnoodleswouldyou/he/shelike?–I’d/He’d/She’dlike…noodles.Whatsizebowlofnoodleswouldyou/she/helike?学生通过小组合作共同完成初识重点句子和新词。再次尝试和应用中，引导学生发现难点和疑点。启发

5、诱导学生明白名次修饰名次要用单数。接着完成课本1a、1b内容。结合所学的内容，采用小组合作的方式，让学生继续训练巩固所学知识，即运用训练。当然，这里的运用训练不是独立成块的，它是结合知识特点，穿插在互动探究和启发诱导之间进行的。在学生完成训练后，教师引导学生对本节课做复习小结，然后完成反馈评价部分，这部分也重点以练习的方式解决。最后，引导学生为了健康要科学膳食。为此，整个环节是：学生观看电影导入新课——师生互动学习单词，完成目标导学，点出本节课的重点句子———对比发现名次修饰名词用单数，完成启发诱导——通过小组合作的方法完成运用训

6、练，指导学生完成课本知识和听力——引导学生做好课堂小结，完成反馈评价部分。此五个环节是有机的整体，在不同类型课堂中突显的环节不同。如在听说课中明显突显了目标导学、互动探究和运用训练。但并不是启发诱导和评价反馈不存在，而是他们在听说课中用的不多而已。这节课中我感觉在以下方面存在问题：改进的措施和方法：当然，这只是我个人对本节课的拙见，还有不足、不周的地方，敬请各位领导和同仁指点迷津。我的说课完毕。谢谢。