module10 unit2 go straight on教学设计1

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1、Module10Unit2Gostraighton教学设计教学目标：1、语言知识目标：1）能够听说认读重点词汇straight,left,right，supermarket，lake，road。2）能听、能说、能读Excuseme,whereisthe……,please?及gostraighton,turnleft,turnright句型。2、语言技能目标：1）能够运用Excuseme,HowdoIgoto……,please?及gostraighton,turnleft,turnright进行交际，帮别人指路。2）能结合以往的知识储备和新的目标来进行交际。3）学生能用简单的英语组织思维，

2、能在语境中听懂、说对、会读、会写本课重点词句。3、情感态度目标：1）通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。2）通过学习gostraighton,turnleft,turnright等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。3）让学生通过他们的听、说和做，初步感知英语的特性，培养他们积极参与、主动探究和合作学习的方法和态度。4）文化意识目标：通过对句子的书写、句点的认识，感受中西文化的差异。重点难点：1、教学重点：1）能听懂会说、理解并掌握句子Turnleft/Turnright/Gostraighton。2）学会运用句子Turnleft/Turnright/Gostraighton

3、来解决指路问题。2、教学难点：能够灵活运用本单元的短语和句型，进行交际。教学方法：情景教学法视听说法演示法交际法Role-play游戏法教具准备：幻灯片课件道具（袋子、花）单词卡4教学过程：Step1.热身（Warm-up）1.Greeting.2.sayachant.（left/right）Step2.导入（Lead—in）感知新单词：turnleft,turnright,gostraighton.今天我们来学习一下如何给人指路，还有祈使句的使用。引出并教授单词:lost，turnleft,turnright,gostraighton。师板书课题gostraighton。Step3.

4、呈现与机械操练（Presentationandcontrolledpractice）呈现:1.师在课件上呈现出方向标志，教学turnleft,turnright,gostraighton.师举起自己的左手，Thisismylefthand.Left,left,lefthand.师教读学生“left,left,turnleft，turnleft.”,师板书turnleft,然后做向左转的动作,学生站起来边学说边做动作并认识向左转的标志。2.依此法教学动词短语turnright。3.师把自己的袋子放在一位学生的桌子上，T:Whereismybag?Sspointtoit.T:Oh,turnl

5、eft.Gostraighton.It’shere.Thankyou.T:“Gostraighton,straight,straight,gostraighton.”.师伸直手指向前方，学生理会师的肢体语，师教读学“gostraighton”并板书“gostraighton,”学生跟读和做动作。机械操练:1.师出示单词卡，学生认读动词短语，然后师做动作，学生说词组；再由学生两人一组，一位学生发指令，另一位做动作，然后两人互换操练。2、Playagame:用形象的动作来学习这几个重点词：gostraighton,turnleft,turnright.与学生一起玩这个游戏操练本课新内容。Do

6、asIsay：gostraighton,turnleft,turnright.4每个小组派一个学生带前面来，老师下指令,学生做,做错的淘汰,最后的为获胜者。呈现:1）利用现有资源（学生座位），师问：Excuseme，HowdoIgetto…(学生座位)please?师用身体语言启发学生用turnleft,turnright,gostraighton来抢答。2)出示学校附近的地图课件，课件中有一位小孩站在家门口，他想去学校但不知道该怎么走，接着老师点击课件，引出句型Where’sthe___,please?老师领读句型，然后分层次操练句型。最后让学生用gostraighton,turnle

7、ft,turnright来为小孩指路。3)Listenandchant:（1）全班听第一遍课文Part4的歌曲，理解歌词大意。（2）老师解释歌词的意思，并点出其中的知识点，全班跟读一遍跟词。（3）放第三遍歌曲，全班跟唱。（4）5-10分钟后邀请几名学生试唱。Step4.交际操练（Freepractice）1)寻找失物：学生两人对话，用“Excuseme,where’s……,please?”交谈,可抽查二至三对的学生来对话。A:Hel