31爱斯基摩人教案设计

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！教学要求1.学习课文,理解课文内容,了解爱斯基摩人的生活特点,体会他们与众不同的生活情趣。2.学习本课的生字、新词,理解词语的意思,积累“放射、柔和、光芒”等词语。3.有感情地朗读课文。重点难点1.学习课文,理解课文内容,了解爱斯基摩人的生活特点,体会他们与众不同的生活情趣。2.学习本课的生字、新词,理解词语的意思,积累“放射、柔和、光芒”等词语。教学课时两课时爱斯基摩人?爱斯基摩人是生活在地球最北边的人。[句导读:概括出了爱斯基摩人居住的地理位置。]

2、他们住在北极圈附近①的陆地上。[句导读:具体地写出了爱斯基摩人居住在北极圈附近的陆地上。]夏天很长的一段时间里,那儿只有白天,没有黑夜。太阳低低地挂在地平线上方,整天放射着柔和②的光芒。[句导读:这是极昼现象。]到了冬天,那儿又一连几个月没有白天。[句导读:这是极夜现象。]　　第一部分(第1自然段):爱斯基摩人住在北极,那里夏天只有白天,冬天只有黑夜。?爱斯基摩人住的地方很冷。[句导读:概括出了爱斯基摩人居住地的气候环境。]冬天的时候,有时气温能降③到零下四五十摄氏度。[句导读:“零下四五十摄氏度”具体说明

3、那里冬天特别冷。]即使在夏天,最高气温也在零度左右。爱斯基摩人住在冰雪搭成的圆顶雪屋中,屋里铺④着厚厚的皮褥子,又舒服⑤又暖和⑥。[句导读:写了爱斯基摩人的屋内又舒服又暖和。]出门时,他们总要穿上厚厚的衣服和靴子,戴上厚厚的帽子,抵挡⑦严寒。[句导读:写爱斯基摩人怎样御寒。]　　第二部分(第2自然段):他们住的地方很冷,因此他们住在冰雪屋里,铺皮褥子,出门时穿厚厚的衣服和靴子,戴厚厚的帽子抵挡严寒。?爱斯基摩人以捕鱼和打猎为生。[句导读:概括写出爱斯基摩人的生活方式。]狗拉雪橇⑧是他们重要的交通工具。早晨,

4、在爱斯基摩人的居住地,会传来一阵阵鞭响,那是狗拉雪橇上路⑨了。[句导读:具体介绍了爱斯基摩人出门捕鱼和打猎的情形。]傍晚,阵阵狗叫声又会响起,那是猎手们载着战利品⑩归来的信号。　　第三部分(第3自然段):他们以捕鱼和打猎为主,交通工具是狗拉雪橇。字词导读☜①附近:本文指靠近北极圈的地方。②柔和:温和而不强烈。(例句)早晨太阳柔和地照射着大地。③新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！④⑤舒服:身体或精神上感到轻松愉快。(例句)妈妈给我买的棉鞋既暖和

5、又舒服。⑥暖和:气温不冷也不热。⑦抵挡:抵抗。(例句)英勇的解放军抵挡住了敌人的猛烈进攻。⑧雪橇:用狗、鹿、马等拉着在冰雪上滑行的一种没有轮子的交通工具。⑨上路:出门。⑩战利品:战争或战役中从敌方缴获的武器、装备等。信号:这里指狗叫声。1.学习本课的生字、新词,理解词语的意思,积累“放射、柔和、光芒”等词语。2.有感情地朗读课文,继续培养学生的观察能力和合作能力。3.指导书写生字。生字卡片;爱斯基摩人生活的有关录像资料。一　激发兴趣,导入新课1.观看一段录像。今天,我们一起学习一篇课文《爱斯基摩人》。2.教

6、师板书课文题目。你对爱斯基摩人有什么了解呢?二　学习课文,认识生字1.听老师朗读课文。学生们在书中标画出自然段的序号。2.对照拼音,同桌互读。注意把字音读准确。3.教师出示生字卡片,学生认读生字。4.开火车朗读生字。5.练习一字组多词。　　交　交通　交钱　上交　　　　　　战　战斗　战争　战役　作战利　利益　有利　利用号　口号　号码　号角传　传说　传达　宣传品　品味　品尝　人品　作品射　射击　射箭　射手夏　夏天　仲夏　夏季6.再次朗读课文。三　学习生字,掌握识字方法1.仔细观察学习的生字。想一想怎样才能记住这

7、些生字。2.小组讨论识字方法。3.集体汇报。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！　　(1)熟字加偏旁组成新字:击—陆　矛—柔　亡—芒　令—零　甫—铺(2)熟字换偏旁组成新字:既—即　席—度　塔—搭　亏—号　低—抵(3)部件相加法组成新字:厂+日+子=厚　占+戈=战　身+寸=射(4)猜字谜:三个口(品)四　学习生字,指导书写1.观察生字,看一看要求书写的生字分别是什么结构。2.学生观察后,汇报。　　上下结构:交　号　夏　左右结构:战　利　传　射　

8、品字结构:品3.指导学生书写品字结构的生字“品”。4.指导学生写其他字,表扬写得认真、写得好的同学。五　布置作业:熟读课文,完成字词作业　　1.求新求异,是孩子们的天性。本课重点是要引起孩子们的好奇心,激发他们朗读课文的热情,去了解爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境,以及他们的生活习惯,由此激发学生了解世界民族风情的兴趣。2.本课要求会写字中的“号”“传”为多音字,需着重指导。文中出示的词语为“信号”“传来”,读