【教学设计】《植物的营养繁殖》（济南版）1

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1、济南出版社八年级（上册）畅言教育《植物的营养繁殖》◆教材分析济南版生物八年级上册教材，内容包括一个单元：物种的延续。生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，自然界中的人、动物和植物通过生殖和遗传维持着种族的延续。“物种的延续”是一级主题，下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个

2、学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。◆教学目标【知识与能力目标】1、能够列举一些常见的无性生殖现象；区别无性生殖与有性生殖；2、举例说明常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；3、描述植物组织培养的过程。用心用情服务教育济南出版社八年级（上册）畅言教育【过程与方法目标】通过完成一种植物的扦插、嫁接或压条，培养学生动手能力。【情感态度价值观目标】1、通过比较两大类生殖方式的特

3、点，辩证地认识生命现象；2、根据无性生殖的一些知识，关注它的在生产实践中的应用。◆教学重难点◆【教学重点】能够列举一些常见的无性生殖现象；区别无性生殖与有性生殖。【教学难点】描述植物组织培养的过程。◆课前准备◆教师准备：（1）实验用具；（2）多媒体课件或挂图。◆教学过程【引入新课】17世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的怪事：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果树一半是柠檬一半是橘子。直到1927年，人们才解开疑团，这是利用无性生殖原理而进行的“移花接木”。展示营养繁殖的图片。【讲授新课】教师：请学生阅读课本第39页内容，、观察图片分析并讨论交流下列问题：（1）观

4、察图思考这些植物是依靠什么繁殖后代的？（2）什么叫营养繁殖？（3）营养繁殖的方式有哪些？学生：1、这些植物是依靠根、茎、叶来繁殖后代的。2、营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官:根、叶、茎等繁用心用情服务教育济南出版社八年级（上册）畅言教育殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。3、营养繁殖的方式有扦插、压枝和嫁接。教师：什么是扦插学生：扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。教师：在扦插时应注意哪

5、些问题？学生：斜插（与地面成45°）插入土壤中部分要削成斜面、带有芽、温度适宜。教师：很好，哪些植物的繁殖可以用扦插的方法？学生：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等。教师：没错，对于扦插不易成活的植物我们可以用压条的方法繁殖，什么是压枝？学生：是把花卉植株的枝条埋入湿润土中，或用其他保水物质(如苔鲜)包裹枝条，创造黑暗和湿润的生根条件，待其生根后与母株割离，使其成为新的植株。教师：不错，为什么要把树皮剥去半圈？学生：有利于促进根的形成。教师：扦插不易成活的植物为什么可以用压条的方法繁殖?学生：母体可以为枝条提供营养物质，有利于成活。教师：哪些植物可用压条的方式繁殖

6、后代？学生：石榴、藏报春、夹竹桃、桂花等。教师：观察图片最牛的菊花，用什么方法使这株大立菊开出513个品种的花？学生：嫁接。教师：什么是嫁接？学生：嫁接：是直接把一植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结在一起的两部分长成完整的植物体。教师：把一种植物体的枝条或芽，接在另一个植物体上，芽或枝我们叫什么？另一个植物体叫什么？学生：接在另一植物体上的芽或枝条叫接穗;被接的植物体叫砧木。教师：把芽接在另一个植物体上的嫁接叫什么？把枝接在另一个植物体上的嫁接叫什么？学生：枝接和芽接。教师：要想使他们成活应该怎么办？学生：嫁接成活的关键是接穗和砧木的

7、形成层紧密结合在一起。用心用情服务教育济南出版社八年级（上册）畅言教育教师：哪些植物可以用嫁接的方法来繁殖后代？学生：苹果、梨、桃。教师：随着“接穗”的不断生长，其颜色会逐渐变成“砧木”的颜色吗？你知道为什么吗？学生：会，因为嫁接能保持母体的优良性状且繁殖的速度快。教师：以上都是比较简单传统的无性繁殖方式。人们还利用无性繁殖的原理，研究出了组织培养技术。接下来请同学们思考几个问题：1、什么是组织培养？2、植物组织培养应在什么样条件下进行？植物的哪些组织可以进行组织培养？3、组织培养的优点是什么？学生：1、指从植物体分离出符合需要的组织。从植物体分离出符合需

8、要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在