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《2015年高考全国卷历史预测卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《未考先知》———2015年高考历史全国卷信息归集与高考命题预测 一、《考试说明》解读2015年新课标全国卷历史《考试说明》和2014年相比,几乎完全相同，只是在2013年说明基础上将题型示例10进行了调整（由原来2008年宁夏卷40题“经济危机、罗斯福新政与次贷危机”调整为2013年新课程Ⅰ卷第41题“汉唐地方行政制度”）。这反映出会2015年高考会以稳定为基调，试题强化了对考生的对比分析、提取信息和解读信息的能力的考查。二、2015年高考预测(一)试卷总体特点延续对新史观的渗透。选择题取消纯素养题,多为
2、复式考查(题干及选项均为新情境)。试题的背景材料日益生活化，对时间、阶段牲、概念的考查明显增强。非选择题中必做题第40题兼顾中西对比；第41题突出时政，突出历史的教育功能；选修1、4的题目均为课标考纲外内容,突出能力。(二)选择题特点1.对学科素养(如史学理论素养)的考查由单纯考查转变为综合考查,与学科知识融为一体。2.以考查学科基础知识和重大社会热点问题间的联系为突出特点,全部为复式考查,隐性考查重大历史问题在现实中的反映,且基本采用复式考查形式。3.直接引用史料考查已不占主流,材料以间接引用并加以整理为主
3、,题干更精炼,信息更丰富。4.图表题呈现弱化趋势，并不强调。(三)非选择题特点1.必做题两道。第40题的主观题将以中国政治文明的考查为主,体现时代性。第41题可能以世界史为切入点,考查对历史观点、事件或现象的描述、阐释的能力,体现和融合价值观的考查。2.选做题考查形式以“一材两问”为主。在素材选择上,预计2015年选修1、2、4均会偏重中国史、选修3可能围绕二战切入考查。(四)试题预测1.以能力测试为主导主要考查学生的理解能力、探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。【例1】【全国100所名校最新高考模拟示范
4、卷·文综卷（九）】宋代《管氏地理指蒙》指出：铁属金，按五行生克说，金生水，而北方属水，因此北方之水是金之子。铁产生于磁石，磁石是受阳气的孕育而产生的，阳气属火，位于南方，因此南方相当于磁针之母。这种理论到明朝万历年间（公元1573～1620年）才有所改变，其改变的主要原因是（）A．明朝传统科技的进步B．科举制对科技的促进C．欧亚两洲交流的加强D．禁海政策被政府否定【答案】C【说明】本题以中国古代社会关于磁石指南原因认识的变化为切入点,考查学生对“明朝万历”前后时代背景的认识能力和知识迁移能力。题目涉及考查学生
5、对中国传统科技特征的了解及中西交流的影响,要求学生具备较强的学科综合能力。【例2】【全国100所名校最新高考模拟示范卷·历史卷（九）】有学者指出，十月革命是否具有成熟的经济、政治、文化前提？“从政治上看，十月革命确实是一场无产阶级……夺取政权的社会主义革命，但从经济和文化上看，十月革命又带有明显的民主革命的性质”。其意在说明十月革命A．是典型的新民主主义革命B．缺乏成熟的革命理论指导C．继续完成民主革命的任务D．并非完全的社会主义革命【答案】D【说明】本题提供了观察问题的新视角,材料首先抛出“该学者”对十月革
6、命性质的疑问，由“但从经济和文化上看”的理由可知,其对十月革命传统性质的观点是存在质疑的。可见本题考查学生对有效信息完整、准确解读能力和敢于打破常规思维、独立分析问题的能力。解答本题需要坚持一分材料得一分结论，即论从史出的原则与方法。2.命题的重要知识点古代：古代选官与监察制度、古代中国的商业、古代罗马法。说明：古代选官与监察制度是高考的长效热点。考查角度包括相关制度的内容、特点、作用以及演变规律，进而充分认识其利弊得失及对我们今天的借鉴和指导意义。随着我国社会主义市场经济改革目标的确立及实践，商品经济成为社
7、会关注的热点，古代中国的商业自然也成了高考命题的关注点之一。基于古代世界知识考查有轮考特征，同时，古代罗马法对当今建设法治社会的中国具有很重要的借鉴意义，复习时应关注古罗马法蕴含的主要原则。近代：西方民主理论与实践(侧重英、法两国)、两次工业革命与世界市场发展的关系、近代中国的民主革命、近代中国经济结构变动与资本主义曲折发展、孙中山民主思想。说明：西方民主理论与实践在每一年高考都有涉及。理论方面注意比较中国儒家的“仁”与欧洲文艺复兴人文主义的“人”的差异，政治理论对民主政治建设的指导意义；实践方面，英国是近代
8、较早确立资产阶级代议制的国家，而2015年是中法建交50周年，这两国近代民主政治实践注意关注。2015年高考将两次工业革命放在一起命题的可能性较大，材料解析题则往往与世界市场发展联系在一起考查。近代中国的民主革命相关内容较多，尤其热点事件较多，可能从政治文明角度来审视，对各阶级的抗争与探索进行政治评价。近代中国经济的考查一直是高考命题的重点区域，注意各阶段发展特征、经济与政治思想间的关系，还可把近现
