教学设计《两只小象》.doc

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1、教学设计《两只小象》教学目标：1、知识目标：提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识；背诵歌曲《两只小象》；。2、能力目标：能以3／4的节奏，用身体语言为歌曲伴奏；练习即兴编创歌词和曲调，培养孩子们的创造力。3、情感目标：全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦，从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。教学重点：学习歌曲，感受3／4拍的韵律，为歌曲编动作，即兴编创歌词和曲调；表演音乐是本课的重点。教学过程：一、创设情境1、师生问好。(唱歌

2、)2、课前导语：同学们，快乐的音乐课开始啦！一年二班的同学真精神，眼睛都亮亮的。大家笑一笑好吗?这样很美，请同学们始终保持微笑。你们都很聪明，老师有个问题，想考考大家，看谁最快回答正确并能表演(可以得到智多星)。二、谈话导入设问：1、陆地上最大的动物是什么?2、大象有什么特点?让学生各抒已见：大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”，但即使凶猛的狮、豹等

3、猛兽见了，它们也不敢轻易进犯。师:大象是人类的朋友，我们应该爱护它、保护它。二、主体探究1、故事导入：有这么两只可爱的小象，不约而同来到小溪旁玩耍。它们扬起鼻子勾一勾，象一对好朋友见面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景，被它们的友好感动，马上合作写了一首歌。2、课件播放《两只小象》。问：这首歌，好听吗?我们一起来学习。3、新课学习：听、跟唱结合。a、用lu唱旋律。b、边唱词边拍节奏。c、边唱词边按强、弱、弱拍节拍。d、边唱词遇到空时击一拍。三、应用创新师：还有许多小动物他们都非常有礼貌，都有自己的问好方

4、式，我们也来为它们创作一首歌曲好吗？小羊、小牛、小鸡、小狗……如：  两只小羊咩咩咩＼，田边走呀咩咩咩＼，  扬起角角咩咩咩＼，勾一勾呀咩咩咩＼。  小羊一对咩咩咩＼，好朋友呀咩咩咩＼，  见面点点头咩咩咩＼，见面点点头咩咩咩＼。 思想参透：小动物都讲文明，懂礼貌，珍惜友谊，我们要象它们学习。平时我们应该遵守小学生守则，不打架，不骂人，团结友爱，努力学习。爱护动物，保护地球，天天快快乐乐。七、课堂小结问：通过这节课学习，同学们有什么收获?生：(1)动物是人类的朋友，我们要爱护动物。    (2)我们还要保护环

5、境，保护地球。    (3)我们要象小象学习，讲文明、懂礼貌。    (4)我们要团结友爱，努力学习，长大建设祖国。八、下课礼节音乐课在愉快的气氛中结束，师生说再见，同学们唱着《两只小象》的歌，离开音乐室。