2013-2014学年第二学期人教版八年级物理期末试题

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1、2013-2014学年第二学期期末教学质量检测卷（一）八年级物理试卷【人教版八下全册】考生注意：1.本卷共6页，总分100分，考试时间70分钟。2.答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔填写。题号一二三四总分得分一、选择题：（本大题共13小题；每小题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）注意：请将答案写在答题卡上。1、下列估测不符合实际的是()A.初中物理课本长度约为26cm；C.两个鸡蛋的重力约为1N；B.奥运会男子百米赛跑中运动员的平均速度约为10m/s；D.人体密度约为0.5×103kg/m32、如图所示，用手

2、指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下3、下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是()A.在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故；B.树上熟透的苹果，沿竖直方向落下；C.汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰；D.在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处4、练太极拳是很好的强身健体运动.图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的()A.压力变大，压强不变；B.压力变大，压强变大；C.压力不变，压强变小；D.压力不变，压强变大；5、如图所示.晓明用塑料吸管可以把

3、盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于()A.晓明对牛奶产生吸引力的作用；B.吸管本身有吸牛奶的作用；C.大气压作用在牛奶液面上的结果；D.牛奶压力的作用；6、足球运动员用脚把足球踢向空中时的情境中（如图），以下说法中错误的是（）A.足球被踢出说明力能改变物体的运动状态；B.足球在空中运动时，脚一直对它做功；C.由于惯性，足球离开脚后继续运动；D.足球在上升过程中，动能减小，重力势能增大；7、公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（　）。A．受到向前的摩擦力；B．受到向后的摩擦力；C．受到汽车对它的牵引力；D．不受力；8、如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是()A

4、.①②B.②③C.②④D.③④9、人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示为卫星从远地点向近地点运动的过程.针对该过程，以下说法正确的是()A.动能逐渐增大，机械能增大；B.势能逐渐减小，机械能减小；C.动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变D.动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小10、仿生学是科技工作者关注的问题，下列有关“动物与物理”的叙述正确的是（）A.鱼鳔可用来改变鱼的体积，使其所受的浮力保持不变B.啄木鸟的嘴尖而细，有利于减少压强;C.泥鳅体表有一层黏滑的液体，有利于减小阻力;D.松鼠有一条长长的大尾巴，不利于在树上跳跃时调节身体平衡11、跳远运动的几个阶段如图

5、所示，则运动员（）A．助跑过程中机械能不变；B．起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能；C．经过最高点时动能为零；D．经过最高点时重力势能最小；11题图12题图12、如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列四种说法正确的是()A.三个容器对水平桌面的压力相等；B.三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大；C.如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大；D.如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变甲乙13、甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑

6、轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A.若G1=G2，拉力做的额外功相同;B.若G1=G2，拉力做的总功相同;C.若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率;D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变;答题卡：题号12345678910111213答案二、填空题：（本大题共5小题，每空2分，共24分）14、用密度计测量液体密度时，如图所示，它的重力和浮力大小_____；液体的密度越大，它排开液体的体积越____，密度计的位置也就越____（选填“高”或“低”）15题图14题图15、如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3×l0-3m2，内装0.6kg的

7、水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为Pa，容器中的水对容器底的压力大小为N。（忽略容器厚度，取g=10N/kg）16、木块在大小为5N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进2m，拉力做功为________J,功率为________W；若木块重15N，在此过程中重力对木块做功为________J17、如图所示，在测量滑轮组的机械效率的实验装置中，动滑轮重0.6N，物重2.4N，不计绳重和各处摩擦，当物体匀速提升时，绳的自由端在竖直方向上的拉力F为______，此