2013年pep四年级英语上册unit2导学案表格式

《2013年pep四年级英语上册unit2导学案表格式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题Unit2MyschoolbagALet’slearnLet’stalk课型新授年级四课时2教学目标1、三会单词schoolbag，mathsbook，EnglishbookChinesebook，storybook。2、三会句子What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…并能在实际情景中运用重点What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…xKb1Comschoolbag，maths，EnglishChinesestorybook难点An与a,storybook与mathsbook等区别课前准备导学案，

2、录音，课件，单词卡片，一动物书包流程学习内容方法指导预习情况摸底导学案P5，了解分析学生掌握情况：1、单词的认读：2、单词理解连线：3、句型体验，书写：4、情景感知，对话：导学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　复习句型What’sintheclassroom？　　看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。T:Amyhasanewschoolbag.Let’sgoandhavealook.（二）呈现新课（Presentation）播放A部分录音（视频）。板书schoolbag1．let’stalkhttp://让

3、学生熟悉句型What’sinyourschoolbag?板书：What’sinyourschoolbag?2、Let’splay学生练习What’sinyourhand？Guess.…学生尝试练习其他，如What’sinthebox？（水果）What’sinthepencil-box？新旧知识联系教师范读介绍本句型的使用情景提供对话材料类似句型强化（小组内评价）导学过程3、Let’slearn播放录音或动画，学习词汇。学生跟读，小组齐读，Aschoolbag，Amaths…，AnEnglish…AChinese…Astorybook.开火车学说单词AnEngli

4、shbook，amathsbook,threestorybooksand…同桌练习，小组展示。。（三）趣味操练（Practice）　　Let’sdo播放录音和动画，领读并示范游戏1Listenanddo　　学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。　　游戏2看谁拿得快X

5、k

6、B

7、1.c

8、O

9、m　　教师用英文说：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。学习math时，教师要注意提醒学生th咬

10、舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。准备几种课本和故事书教师拿一个书包按课本内容准备道具组内评价小组评价句式：put…in/on/under/near当堂达标1、解决导学案p5中预习时的未知问题2、配套练习p9（第一课时）P10（第二课时）达标情况：板书设计MyschoolbagWhat’sinyourschoolbag？An…and….schoolbagEnglishbookChinesebookstorybookmathsbook作业把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：What’sinyourschoolbag？反思课题Unit2

11、ALet’sspelllet’ssing课型新授年级四课时1教学目标1、字母i的两种发音2、积累部分带字母i的单词重点了解两种发音，尤其是发字母音的规律/ai//i/难点词汇的积累（识记）。课前准备导学案，录音，课件，单词卡片。流程学习内容方法指导预习情况摸底导学案P6，了解分析学生掌握情况：1、听读练习：2、填单词所缺字母：3、辨音题：从口型都发音对比练习给学生先简单讲解两种发音导学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　let’ssing学唱歌曲（二）呈现新课（Presentation）Let’sspell，read，1、播放listena

12、ndchant部分录音likekitefiveninerice让学生观察以上单词特点：2、播放read，listenandnumber录音bigfinesixnicepigice通过本练习，学生体会到发音规律1、listen，circleandwritefivesixbigkite通过三个阶段的练习，使学生建立起：以e结尾元音字母发字母音新

13、课

14、标

15、第

16、一

17、网顺便复习所学科目单词帮助学生总结规律应用进一步巩固导学过程4、各组试着从学过的单词里找出一些字母i发字母音的单词来。如：writewhitemikefinetime等等（三）趣味操练（Practice）1、

18、游戏1听说竞赛小组为单位