城乡小学中段学生课外阅读状况的对比研究

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1、分类号：Ｇ６３３．３单位代码：１０６３６密级：公开学号：Ｊ２０１５０２００７专业学位硕士论文中文论文题目：城乡小学中段学生课外阅读状况的对比研究英文论文题目：Ａｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｓｔｕｄｙｏｎｅｘｔｒａｃｕｒｒｉｃｕｌａｒｒｅａｄｉｎｇｏｆｕｒｂａｎａｎｄｒｕｒａｌｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓ论文作者：陈雪琴指导教师：刘海燕专业学位类别教育硕士：专业领域：学科教学（语文）论文形式：学术论文所在学院：文学院论文提交日期：２０１８年９月９日论文答辩日期：２０１８年１１月曰

2、四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文城乡小学中段学生课外阋读状况的对比研究，是本人在导师刘海燕指导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一■本人承诺．己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负■学位论文作者：签字日期：年⑶月ｐ曰学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据

3、库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定享受相关权益。作者签名：，■？ｍｐ＾＿Ｌ２月１０日论文题目：，功鉍乂ｆ、１１毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０８年２月所在学院：文学院所学专业：学科教学（语文）说

4、明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。－－６２７９１８１４联系电话：０１０６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０６９３传真：０１０－４８信箱采编中心邮编：１０００８４通信地址：北京清华大学邮局８４摘要城乡小学中段学生课外阅读状况的对比研究学科教学（语文）专业研究生:陈雪琴指导教师:刘海燕摘要:语文学习为人的发展奠定一生的基础，课外阅读是语文学习的延伸，可以说，课外阅读的重要性的无可比拟的，它能促进学生的发展、学习和成长，所以，阅读能力的培养十分重要。小学中段学生的思维处于形象思维到抽象思维发展的阶段，他们这个阶段的学生意识就决定

5、了他们不会满足于老师在课堂上讲的那些知识，这时候，他们对课外知识产生了浓厚的兴趣，这个阶段的学生要获取大量的知识，去满足他们强烈的好奇心，必须通过阅读课外书籍，书中的内容对他们来说，是引领，是开发他们的智力，可以把他们的潜力挖掘出来，使他们的身心能够得到平衡发展。我们都知道课外阅读的重要性，很多学校也在研究这个话题，无论是农村小学还是城市小学，对课外阅读的研究都在轰轰烈烈地进行着，笔者在农村小学支教过，也在城市小学任教，那么农村小学和城市小学在课外阅读这方面究竟有什么不同，存在着什么问题，找到问题所在，并针对问题有的放矢地去解决问题。本文在调查研究方面采取了问卷调

6、查法、举例法、访谈法，文献研究法，选取龙泉实验小学和西河跃进小学为样本，抽取的是实验小学三年级十个班级和跃进小学三年级的五个班级的学生作为研究对象，将问卷发出并一一回收，对调查问卷进行分析，从课外阅读的量、课外阅读内容变化、课外阅读形式、课外阅读媒介、课外阅读深浅形式、课外阅读表现形式等等方面对当前义务教育阶段的中段学生的课外阅读现状做了一个了解，针对小学中段学生在课外阅读方面存在的问题，对学生、老师、家长提出了自己解决问题的策略，激发学生的学习兴趣，让学生爱上阅读并且坚持阅读，家长全力配合学生，为学生创造条件去阅读，整个社会形成读书的氛围，促使全社会去阅读，为学

7、生长期阅读培好土壤。为学生的长期坚持课外阅读做好精神引领作用。关键词：小学中段学生课外阅读农村小学城市小学对比研究策略实践活动IAbstractAcomparativestudyonextracurricularreadingofurbanandruralprimaryschoolstudentsMajor:SubjectteachinglanguagePostgraduate:ChenXueqinAdviser:LiuHaiyanAbstract:Chineselearninglaysalifelongfoundationforhumandevelopment.

8、Extra