初中生英语听力焦虑研究--以某中学为例的实证研究

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1、分类号：Ｈ３１５．９单位代码：１０６３６密级：公开学号１５０６０２０：Ｊ２０、穸４＿範七＃专业学位硕士论文中文论文题目：初中生英语听力焦虑研究——以某中学为例的实证研究英文论文题目：ＡｎＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｉｎｔｏＡｎｘｉｅｔｙｏｆＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎｔｓｉｎＥｎｇｌｉｓｈＬｉｓｔｅｎｉｎｇＣｏｍｐｒｅｈ－ｅｎｓ－－－ｉｏｎＡｎＥｍｐｉｒｉｃａｌＳｔｕｄｙｏｆＡＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌ论文作者：卢梦琦指导教师：黄祎专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教育

2、（英语）论文形式：应用研究所在学院：外国语学院论文提交日期：２０１８年９月１８日论文答辩日期：２０１８年１１月２３日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文初中生英语听力焦虑研究是本人在导师黄祎指导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。曰丨

3、学位论文作者字期（月曰ｊ学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播“”规定享受相关权，同意按章程益。作者签名＿＿雙＿＿＾０／８年曰闩论文题目：毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０１

4、８年１２月、所在学院沿４％所学专业砰灸為啤⑷十句说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。－６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０６９３传真：０１０－６２７９１８１４联系电话：０１０通信地址－４８信箱采编中心邮编：１０００８４：北京清华大学邮局８４初中生英语听力焦虑研究—以某中学为例的实证研究学科教学（英语）研究生：卢梦琦指导教师:黄祎摘要：越来越多的研究者和英语教师在近年来对于学习者的情感因素给予了高度的关注。大量的相关研究表明，语言焦虑是一种在语言学习过程中复杂并且独有的的情感因素，并且是可以预测语言学习者后期学习效果

5、的重要因素之一。因此，本文拟就初中学生听力课堂中存在的外语焦虑进行系统的实证研究，希望可以借此促进教师的英语听力教学水平的提升，为今后的相关研究提供新的活力。本文的研究方法主要采用定性分析和定量分析相结合的手段，研究以下三个问题：第一，初中学生的英语听力焦虑水平现状如何？第二，可能引起初中学生英语听力焦虑的原因是什么？第三，教师应该采取哪些措施来帮助初中学生降低或者消除听力焦虑？本文的研究数据来自四川省成都市某中学八年级110名初中同学。本研究主要采用理论和实证相结合的方法。在研究中，本文所采用的测量工具为Howitz等人所设计的外语课堂焦虑量表，英语听力表现测试和英

6、语听力能力测试。研究主要是通过教学实验，课堂观察和个别访谈来进行。数据在获得之后，笔者将其输入计算机并且使用SPSS18.0进行分析，同时采用描述性分析，相关性分析，信度效度检验等手段进行研究。研究表明：首先，初中学生的英语听力焦虑程度普遍为中等程度。第二，通过一定的教学手段和方式，学生的听力焦虑可以得到适当的降低，其听力能力和听力水平随之提高。第三，造成初中学生英语听力焦虑的原因很多：从学习者自身来讲，如听力能力不高，个性焦虑等。从外部原因来讲，如只听一次的机会，缺乏浏览话题的时间，听力语速快、听力材料长等等。本研究对初中教师英语听力教学的启示有以下几点：第一，教师

7、应意识到外语焦虑在初中生听力中的普遍存在，并且意识到外语焦虑可能对学生的听力表现产生负面影响。其次，教师应让学生了解外语焦虑是非常普遍的心理状态，如果采取正确的应对策略可以适当地减少外语焦虑。第三，教师应该帮助学生建立自I信和高度的学习动机。自信和积极的态度能使学生降低外语焦虑感。第四，教师应营造一种无威胁、低焦虑的课堂氛围,给予学生积极的反馈和评价，第五，鉴于初中生的心理特点，教师应该协助学生找到降低心理焦虑的有效方法。教会他们一些听力技巧和策略，逐渐地战胜这种焦虑情绪，从而达到提高英语听力水平的目的。关键词：外语焦虑，听力焦虑，初中学生，解决措施