2014浙江省高考语音复习

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1、2014高考专题辅导识记现代汉语普通话的字音考点解说正确识记现代汉语普通话的常用字音。考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音，不含方言读音、有争议的读音、古汉语读音。“只要求识记字音,不要求拼写；重点考查声母和韵母；注意读音和意义的相关性”等。考题材料为社会人群（尤其是中学生）易误读字，主要有形声字、多音字、形似字、难读字的误读等.课本中出现过的难读字成语中的难读字,如切中肯綮戛然而止社会上使用率高错误率高的词语,如“载人航天飞机”标识塑造参与提防冠心病角色)备考方法1、加强普通话的朗读训练（勤查字典）2、建立误读字档案（要有笔记本，随时记下）3、熟记《普通话异读词审音表》和《易错

2、易混字表》4、练习时黑笔做红笔改浙江省高考题分析【】1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．旋（xuán）涡按捺（nài）蜜饯（jiàn）稍纵即（jí）逝B．桑梓（zǐ）鬈（quán）发昭（zhāo）示图穷匕（bǐ）见C．混（hùn）搭盘桓（huán）喷（pèn）香扛（káng）鼎之作D．潜（qián）伏佝偻（lóu）拙（zhuó）见戛（jiá）然而止解析：选B。考查辨析形近字、多音字、常见易读错字语音的能力。A项，按捺nàC项，扛（gāng）鼎之作D项，拙（zhuō）见一、形声字的辨认规律当形声字的平翘舌音或前后鼻音难以确定时，可以依据声旁字的前后鼻音或平翘舌音来推理。

3、1.积累容易读错的字“只（zhī）”字读翘舌音，以“只”为声旁的字都读翘舌音，如:炽（chì）、识（shí）、织（zhī）、职（zhí）、咫（zhǐ）、枳（zhǐ）、帜（zhì）等；“卒（zú）”字读平舌音，以“卒”为声旁的字都读平舌音，如：猝（cù）、醉（zuì）、碎（suì）、淬（cuì）、瘁（cuì）、粹（cuì）、啐（cuì）、悴（cuì）、萃（cuì）、翠（cuì）等。“生（shēng）”字读后鼻音，以“生”为声旁的字都读后鼻音，如:旌（jīng）、牲（shēng）、姓（xìng）、胜（shèng）等；“分（fēn）”读前鼻音，以“分”为声旁的字都读前鼻音，如：忿（fè

4、n）、氛（fēn）、贫（pín）、盆（pén）等。但也有个别现象例外。“寺（sì）”为平舌音，而以“寺”为声旁的字都读翘舌音，如持（chí）、侍（shì）、恃（shì）、峙（zhì）、痔（zhì）；以“束（shù）”为声旁的字却都读平舌音，如速（sù）、涑（sù）、悚（sǒng）、竦（sǒng）。记少不记多一、多音字的辨认规律1）据意义定读音绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓“音随义定”。禁表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止。累表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累

5、、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lèi，如：劳累、疲累。靡表示“浪费”义，音mí，如：靡费、奢靡。表示“倒下”、“无”等义，音mǐ，如：望风披靡、风靡一时//靡不毕见、靡日不思。2.积累多音多义字纤表示“细小”义，音xiān，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧。表示“拉船用的绳子”义，音qiàn，如：纤绳、拉纤、纤夫、纤手。这类多音字还有“鲜、载、角、强、臭”等，只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。粘作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、粘性。缝作动词，音féng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fèng，如：缝隙、墙缝、无缝

6、钢管。背作名词，音bèi，如：背后、脊背。作动词，音bēi，如：背包、背包袱。有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。2）明确词性定读音劲取名物义时，读jìn，如：干劲、冲劲；取性质时，读jìng，如：遒劲、劲敌、刚劲。弹作名词，音dàn，如：子弹、弹道。作动词，音tán，如：弹劾、弹力。这类多音字还有“畜、处、笼、宁、冠、泊”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。熟在书面语中，音shú，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。在口语中，音shóu，如：饭熟了、熟透了。剥在书面语中读bō，如：剥削、剥夺、生吞活剥在口语中读bāo，如：剥花生

7、、剥皮。3）据“口语、书面语”定读音有一些多音字的不同读音，分别适用于不同语体——在书面语中，即在复合词和成语中是一种读音；在口语中，当单音词用，又是一种读音。给在书面语中，音jǐ，供给、给予。在口语中，音gěi，交给、给以、给他补课。逮在书面语中，音dài，逮捕、力有未逮。在口语中，音dǎi，逮老鼠、逮犯人。差在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。用于书面语，音chā，如：差别、差距、阴错阳差。用于口语，音chà，如：差不多、差不离儿、差一点儿。这类多音字还有“露、色、薄、