泰语母语者汉语有标记选择复句习得研究

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1、暨南大学硕士学位论文题名（中英对照）：泰语母语者汉语有标记选择复句习得研究AStudyonAcquisitionofChineseMarkedSelectiveComplexSentencesofNativeSpeakersofThaiLanguage作者姓名：骆优爱指导教师姓名李计伟及学位、职称：博士、副教授学科、专业名称：汉语国际教育学位类型：专业学位论文提交日期：二〇一八年五月十八日论文答辩日期：二〇一八年五月二十八日答辩委员会主席：汪磊论文评阅人：盲审学位授予单位和日期：暨南大学二〇一八年七月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取

2、得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密

3、后适用本授权书）学位论文作者签名导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：暨南大学硕士学位论文泰语母语者汉语有标记选择复句习得研究摘要选择复句是一种重要的复句类型，在对外汉语教学中，是学习者较先接触的知识点之一，但学习者在习得过程中会出现各种偏误。文章结合笔者在泰任教经历，以汉语水平为初、中、高三个层次的泰语母语者为调查对象，通过问卷调查其在汉语有标记选择复句上的习得情况。文章首先简述选题缘由及研究价值，对研究范围进行界定，阐明研究思路、语料来源及预期创新，并对前人研究进行评述。基于调查问卷，再对泰语母语者习得汉语

4、有标记选择复句这一语法项目的选用率、非选用率、偏误率和习得顺序进行分析，得出泰语母语者汉语有标记选择复句的习得顺序为A-B-C-D-E-F-G。随后对偏误语料进行分类并释因，偏误类型主要分为使用混淆、位置问题、成分衍缺、句式杂糅及逻辑问题五大类，偏误原因大致分为母语负迁移、目的语知识的泛化、教材编写不足和教学失误四种，发现泰语中的“หรือ”对应汉语中的“或者”和“还是”，这导致了部分偏误的产生，汉语“宁可……也要……”句式的语义及语用条件复杂，各阶段水平汉语学习者均较难习得。最后，基于偏误提出相应的教学建议并对该语法项目进行语法教学设计。目前对泰汉语有标记选择复句习得

5、研究还很少，本研究能够为对泰汉语教学提供一些借鉴。关键词：泰语母语者；有标记选择复句；对比分析；偏误分析I暨南大学硕士学位论文泰语母语者汉语有标记选择复句习得研究AbstractTheChineseselectivecomplexsentences,animportantkindofChinesecomplexsentences,areoneofthemostearlylearnedpartsofthelearnersintheprocessofTeachingChineseasaSecondLanguage.Andvariouserrorshaveoccurredam

6、ongstudentswhenlearningthemarkedselectivecomplexsentences.ThisthesisisastudyanddiscussiononacquisitionofChinesemarkedselectivecomplexsentencesofThaistudentsbasedontheauthor’svolunteerexperienceofteachingChineseinThailand,aimedatsubjectswhoareThainativespeakersatthreedifferentlevels(prima

7、ry,intermediateandadvanced)bymeansofquestionnairesurvey.Thefirstpartisanintroductionwhichstatesthereasonandmeaningofthesubject,andthendefinestheresearchscope,illustratesthethought,thesourcesofcorpusandtheinnovation,finallysummarizesthepreviousstudies.Thesecondpartisthesur